阿长与《山海经》鲁迅学习目标：1、学习选择典型事例表现人物性格的写法。2、体会作者对阿长情感态度的变化。3、学习欲扬先抑的写法。教学过程：一导入上课，同学们请坐，今天我们继续学鲁迅先生的阿长与《山海经》一课，首先，明确本节课的学习目标，齐读，用心记住，走进课本学习。二．精读课文，课文研读。速读课文，结合课下预习，理顺一下文章写了阿长哪些方面的事情（生读课文，大屏幕展示问题）1、课文围绕阿长写了哪些事情？2.这些事写出了阿长哪些特点？“我”情感态度如何?3.课文前半部分作者大写“憎恶”“讨厌”阿长，后半部分充满怀念和感激之情，这是一种什么写法二、课外延伸，主题学习体现。读类文《那个春天，很暖》回答文章中“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请根据原文填写内容。五岁时七岁时觉得奶奶可笑，看不起奶奶。九岁时十一岁时与奶奶一起做游戏，关爱奶奶三、这节课你收获了什么？1、学习选择典型事例表现人物性格的写法。2、体会作者对阿长情感态度的变化。3、学习欲扬先抑的写法。四．分享体会（教师心得）五．课后作业以“寻找身边的爱”为话题写一篇500字左右的记叙文
