基于理想信念教育的高职院校大学生职业忠诚培养模式探析[摘要]随着现代社会经济的快速发展，在经济生产领域职业忠诚具有举足轻重的作用。大学生把职业忠诚作为其理想信念追求对就业企业的生存和发展尤为重要，培育和维护具有理想信念忠诚的大学生已经成为企业的重要使命。文章以高职院校信息技术类专业为例，从高校的视角探讨与实践大学生职业忠诚教育的培养模式。[关键词]理想信念教育高职学生职业忠诚[作者简介]皇甫静(1978-)，女，浙江桐庐人，浙江商业职业技术学院，经济师，硕士，主要研究方向为大学生安全与就业教育：王慧(1980-)，男，浙江淳安人，浙江商业职业技术学院，高级工程师，主要研究方向为电子商务与网络经济。(浙江杭州310053)[中图分类号]G717[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2020)06-0094-02一、职业忠诚的内涵与界定忠诚是一个古老而又具有代表意义的话题，随着社会经济的快速发展这一概念被广泛引入经济生产领域。在经济生产领域，忠诚具体表现为对职业的忠诚。对于职业忠诚具体主要表现在以下几方面：第一，职业忠诚是一种对事业的献身精神和忠诚意识。第二，职业忠诚是一种对事业执著追求的责任心和使命感。职业职责是人们在一定职业活动中所承担的特定的责任，它包含了人们应该做的工作以及应该承担的义务等。第三，职业忠诚是一种良善的劳动态度和工作作风。忠诚的人深感职业和岗位只是分工的不同，并无高低贵贱之别。第四，职业忠诚是一种精益求精的职业品质和刻苦钻研的精神。职业忠诚不是一般的道德宣教，它必须落实到具体的职业活动中，落实到对所从事的职业和技术的钻研和精通中。二、当前信息技术类专业大学生就业现状分析1专业对口率低，“有业不就”的现象突出。部分应届毕业生不选择本专业，或此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。者根本不把所学专业作为就业的首选，而是在校期间就直接把目光转向见效快、待遇优的企业就业。以浙江商业职业技术学院2020—2020年信息技术类专业中的软件技术专业、网络技术专业为例，该软件技术专业毕业生中行业内就业的比例最高只达到38％，网络技术专业也只在40％左右。2跳槽频繁，行业流失率高。大学毕业生即使在毕业之初选择了IT及相关行业，但从业后也频繁跳槽，并且改行比例相当之高。对浙江商业职业技术学院软件技术10届80名毕业生调查显示，现仅有18名学生在行业内就业；网络技术专业152名毕业生，现仅有32人行业内就业。大学毕业生初次就业半年便离职，用人单位不高兴，招来的新员工，刚上手就离开；社会不满意，现在的大学生怎么没有一点职业忠诚度，想跳就跳；人力资源专家也建议，初次就业，不要急于跳槽，应该多积累职场经验，有利于未来职业发展。三、影响大学生职业忠诚意识形成的因素1社会环境因素。大学生在就业过程中经常脱离现实的自身定位，大学生是“天之骄子”的旧观念，以及社会、家庭的影响，使得大学毕业生对职业的期望值过高，存在着严重的挑就业地区、就业单位、工作岗位的现象。另外还存在行业认识的误区，就IT行业而言，无论是软件开发、网络管理、系统集成都属于现代服务行业，都需要大学生能从基层做起，有可能在短期内只能做一般的开发、维护工作，而不是像人们所说的高级白领。因此，许多毕业生的家长并不赞同子女在IT行业内就业。2工作性质因素。信息化人才必须随时发现信息化领域的最新知识和信息。但是相当比例的信息化人才不能够坚持学习，来维持住其持续创造价值的能力，而转入其他竞争较弱，行业入门槛较低的行业，相对于其他行业的人才来说，信息化人才要求更加能够吃苦耐劳、更能够不断地学习充电。而且由于工作的原因很可能需要经常性的加班加点，常常为了保持一定的思绪或者软件开发项目按时完成而打乱日常生活规律，这也是降低职业忠诚率的关键因素之一。3专业认识度因素。现在大学生在选择专业时，绝大部此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。分带有一定的盲目性。这其中的原因很多，比如来自现实的家庭和学校教育往往忽视帮助学生确立自己的职业生涯。笔者对浙...
