浅谈高职院校学生的党建工作 VIP免费

浅谈高职院校学生的党建工作[摘要]培养高端技能型人才是高等职业教育的根本目标，加强高职院校学生党建工作是高职实现人才培养目标的需要。本文结合高职院校学生党建工作存在的相关问题，围绕高职教育的培养目标为中心，紧密结合高职院校学生特点提出相关建议对策，促进高职院校学生党建工作卓有成效的开展。[关键词]高职院校；学生；党建工作高等职业教育是我国高等教育的一种重要形式。尤其是在近几年巨大就业压力的影响下，指导大学生正确认识自我发展成为高职院校学生思想政治工作中一个必不可少的课题。而及时有效的开展高职院校学生党建工作，使之与思想政治工作的相互配合、相互促进，也必将对大学生更好的规划人生、实现自我发展起到行之有效的指导作用。一、高职院校学生党建工作现状分析（一）党建工作环境教育部教高[2020]16号文明确指出：“高职教育的人才培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型专门人才”。培养高端技能型人才是高等职业教育的根本目标，也是各高职院校引以为纲的教育形式，但这种教育模式很容易导致在实践中各高职院校“重实用、轻思想、重技术、轻党建”的现象，部分高职院校过分重视对学生专业技术和实际能力的培养，而对党建工作重视程度不够，从而导致学生的思想政治教育以及党员的培养和管理滞后，影响了学生成为一名综合性有用人才。一些高职院校忽略了更深层次引导学生的人生理想、现实学习与未来职业取向实现的关系，加之一些负面新闻的影响，使得学生们随波逐流，认为现今社会是关系社会，入党需要通过不正当途径，而入党的目的也仅仅为以后好找工作，对入党的真正目的持有怀疑态度。理想信念、价值观都受到各方面的冲击和影响。（二）运行机制固定，组织不利。当前高职院校大多实行院系二级管理，系部的学生党建工作由学生党支部统一推进。学生党支部负责党性知识普及教育、入党积极分子选拔、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。发展对象考查培养、组织审查、预备党员教育和管理等党员发展工作，面对繁重的党建工作，往往力不从心，无法结合专业特色明确目标的开展党建工作。（三）校企合作背景下，学生党员发展工作时间短，任务重。高职院校学制三年，一般第三年学生都要到企业或单位实习实训，两年的时间很难将学生思想工作做扎实，从入党积极分子到入党培养对象，再到预备党员，只有极少数学生能顺利入党。再者学生到实习实训单位后，应付投入到紧张的工作中，这一时期的党建工作就会受到影响。党员组织生活如何安排？党员的培养、考查、发展如何进行？这些都是高职学生党建工作值得研究的问题。二、开展高职院校学生党建工作的具体措施针对高职院校学生党建工作的现实情况，我们在确定以高职教育的培养目标为中心后，应紧密结合高职院校专业特点和学生的发展需要，创新党建工作形式，全力推进高职院校学生党建工作。（一）提供党建工作开展的有利环境。结合高职教育人才培养的模式的要求，树立科学的育人观，让学生在学好职业技能的同时也要提高思想道德水平。使全体教职员工认识到党建工作不仅仅是党支部书记的事，是辅导员的事，树立“全员育人”的观念。教师们要在专业教学中融入党性知识，积极用自身行为去做表率，使学生树立正确的理念信念，吸引更多的优秀学生向党组织靠拢。还要适当运用网络、媒体等推动党建工作，比如通过学校、系部网站、学生党支部论坛、宣传栏等方式发布党的基本知识、先进学生的事迹、党建工作的新动态等等，使学生能及时了解党建工作、党员活动的情况，树立党支部的公信力，有意识地发面党建工作正确导向，引导学生正确看问题的角度和方法。（二）要选好配强党支部书记。党支部要不断进行相应的调整，使组织建设不断得以完善，要选好配强党支部书记，提高党支部书记、委员的综合素质和基层党务工作能力。按照政治素质好、群众威信高、工作能力强、热心于党务工作的优秀党员担任党支部书记的原则，通过学院党委任命，党员代表大会选举产生党支部书记和支委。并通过参加学此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除...