富饶的西沙群岛教案第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:富饶的西沙群岛教案第二篇:《富饶的西沙群岛》教案第三篇:富饶的西沙群岛教案修改第四篇:《富饶的西沙群岛》教案01第五篇:富饶的西沙群岛教案设计更多相关范文正文第一篇:富饶的西沙群岛教案《富饶的西沙群岛》教案辽宁特师04小1朱晓琳一、教学目标1、认知目标读懂重点词句,理解课文主要内容,有感情地朗读课文。2、情感目标了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。3、能力目标⑴培养学生初步归纳总结段意的能力。⑵培养学生自主合作探究学习的能力及语言的表达能力。4、知识目标了解我国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方。二、教学重点1、通过理解词句,了解西沙群岛的海水色彩和海域物产、感知西沙群岛的美丽富饶。2、学习课文里的优美语言,积累好词佳句。三、教学难点此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。围绕重点句之间的关系,懂得作者是如何围绕重点句把句子写具体的。四、教学辅助手段谈话法、观察法、演示法、课件演示。五、教学步骤与教学活动设计(一)导入新课1、同学们,国庆大假刚过,你还记得爸妈带你去什么地方旅游过吗?(学生自由说)2、今天,老师还想带着同学们去一个美丽富饶的地方旅游一趟,大家想吗?3、今天我们将去的地方就是——西沙群岛。(板书:西沙群岛)此时,你心中最想知道的是什么问题?(西沙群岛在什么地方?)现在,我们一起看看地图吧。(出示中国地图)这是我国的版图。在我国最南方有一个海叫南海,在南海上有四大群岛,而西沙群岛就是其中之一。它是我国南面的一扇大门,是海防前哨。4、此时此刻,你还想知道什么?(西沙群岛是个什么样的地方?它有哪些特点?)要想知道这个问题,我们还得先读读课文。(二)初读课文,了解大意1、请同学们用自己喜欢的读书方式读一读课文,边读边想:西沙群岛到底是个什么样的地方?课文是按怎样的顺序写西沙群岛的景色和物产的?找出相应的自然段。2、请生说出读文后对西沙群岛的总体印象。(西沙群岛风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。)课文为什么说西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方呢?接下来我们就逐段来体会。(三)分自然段学习课文1、学习第2自然段⑴这一段主要写西沙群岛的什么?有什么特点?(学生轻声读第2自此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。然段并思考。)⑵请生回答(这段主要写西沙群岛的海水,特点是:五光十色、瑰丽无比)结合上下文理解:五光十色、瑰丽无比。①什么是“五光十色”?为什么说西沙群岛一带的海水五光十色?(小组讨论:“五颜六色”和“五光十色”这两个词语,用在这句话中,哪一个更恰当及其原因。)②引导:仅仅颜色多就叫五光十色吗?(通过与“五颜六色”进行比较,体会“五光十色”中的“光”的意思)③欣赏西沙群岛海水(出示课件)。④有感情地朗读这一自然段。(想象海水色彩繁多、鲜艳明亮、相互交错的神奇景象。)⑶为什么西沙群岛的海水如此美妙神奇呢?(再次轻声读这一自然段,明白五光十色的海水形成的原因。理解出示课件)⑷默读这一自然段,再想想这一段写了西沙群岛的什么?怎么样?⑸小结:刚才同学们所说的“海水”、“五光十色”、“瑰丽无比”这几个词就是最能表达这一自然段主要意思的词语。2、学习第3自然段。⑴导言:西沙群岛的海水是如此美丽,那它的海底又是一番怎样的景象呢?我们一起来学习第3自然段。⑵默读,画一画这一段给我们介绍了哪几种海洋生物?它们各有什么特点?先自己默读勾画,再在小组内互相交流)⑶以小组汇报的形式谈自己的体会。(同时出示课件)⑷有感情地朗读这段。⑸默读,想一想这一段主要告诉我们什么。可以用串联所画的词语的方法来归纳主要内容。3、学习第4自然段。⑴这一段写西沙群岛的什么,给你留下了怎样的印象?你是从哪些词句中体会出来的?此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。①读后提问:课文是从几方面具体介绍鱼多的?(数量、种类)...