探究网络文化在高校德育工作中的积极作用【摘要】网络文化的积极作用对高等院校开展道德教育工作具有重要的影响，本文从转变传统的德育工作观念，更新落后的德育工作内容及方法等方面，探讨了网络文化的积极作用在大学生德育工作中的具体实施。【关键词】网络文化大学生德育工作随着科技的进步，网络文化作为一种崭新的文化形态，对大学生的学习、生活和思想观念带来了极大冲击。大学生作为新科技的拥护者，随时接触新的技术，网络日益成为大学生交流和学习的重要手段。网络文化的两面性对大学生的思想观念和学习生活带来了极其重要的影响，同时也向高等院校的传统道德教育工作提出了严峻的挑战，在高等院校中，利用网络文化的积极作用对大学生开展道德教育工作存在一定的可能性和必要性，也成为高等院校开展德育工作的一项重要任务。一、网络文化的基本功能网络文化的功能主要包括传播信息功能、沟通交流功能、知识传承功能、娱乐消遣功能、思想教育功能、社会动员功能、民意表达汇聚功能等。网络文化的这些功能决定了网络文化的重要地位。网络文化的出现为人类的文化交流提供了一个前所未有的广阔平台和异常丰富的信息资源，也为人类提供了一种全新的思维方式和行为方式。网络文化对大学生思想品德的影响是潜移默化的，网络文化已成为大学生道德教育的重要阵地。二、网络文化对开展大学生德育教育工作的积极作用1.有利于突破传统德育教育的时间和空间限制传统的德育教育对学生的个性缺乏充分重视。而且教学的内容比较落后，很难激起大学生的兴趣和热情。网络信息普及的范围非常广泛，网络文化的强大功能使得德育教育能够突破时间和空间的限制。而且网络文化可以减少德育的投入，使得各种资源共同分享，互相促进教育的发展。德育教育运用网络手段可以快速、正确地掌握大学生的思想道德情况，并且及时地对其进行道德方面的教育。德育方面的教学者利用网络这个强大此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。的工具，就能够随时了解全球各国优秀的道德文化、道德思想和道德行为等。网络为大学生交流道德思想和行为提供了自由方便的场所，也成为一个资源丰富、更新快速的获得信息的有效途径。2.有利于凸显德育教育工作的平等自由和生动有趣以往的德育教育主要是知识的灌输，学生机械而被动地接受知识。德育教师无法获得学生的道德思想情况，学生也不会跟教师交流和沟通。网络能够拉近教师和学生的关系，让学生改变厌烦德育的心态，从而欣然而主动地接受德育。网络文化主张民主和自由，注重人人平等。网络的虚拟性质还可以使得大学生可以隐藏自己的真实信息，没有任何顾虑地跟别人袒露自己的心迹，自由地表达任何观点。网络文化涵盖的知识领域相当广泛，包括经济、政治、文化、娱乐等各个方面的信息，而且具有生动形象、有趣丰富的特点，能够轻易地吸引大学生的眼球。网络文化使得枯燥无味的德育教育变得更加丰富多彩，具有乐趣和生机。3.有利于开拓德育教育宽广丰富的传播途径虽然应用讲座、专栏、海报等方式增添德育教学的乐趣，但比起网络来说，还存在一些巨大的发展空间。网络可以把书本、海报等静态而枯燥的知识变成运动而生动的知识。网络使得大学生突破视觉或者听觉的单一信息渠道，走向各个感觉器官的综合渠道，扩展了道德知识的传播途径。网络上关于思想道德内容丰富多彩，传播的形式多种多样。网络包括讲座课程、论坛博客、在线服务、留言邮箱等，还包括各种道德方面的书籍、电影、点评等。网络的政治、经济、文化以及心理等多种形式的知识内容也给道德教育带来新鲜的血液，使得道德教育的传播途径更加多样，更加现代化，突出人性的光彩。4.有利于实现大学生的全面发展网络能够为大学生提供丰富多样的知识来源，大学生所掌握的知识直接影响其道德行为的实践。道德教育教会了学生如何为人处世，发掘学生的潜在能力，完善其人格。网络文化可以培养大学生的创造力和求知的欲望，树立勤奋学习和乐观进取的精神。网络是影响力深远的信息媒介，能够激发大学生积极而主动此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享...
