小学2021—2021学年第二学期德育工作参考总结xx——xx学年第二学期德育工作总结一、指导思想：德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培养学生良好的道德质量和行为习惯为目的，结实树立科学开展观，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，以民族精神教育、理想信念教育为重点，实在加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加强班队建立，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生才能，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创立“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。二、主要工作（一）建立和完善德育工作治理机制，实现德育工作标准化、科学化。1、探究和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，标准老师的教育行为。2、全面构建全员德育网络，创设并构成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，实在加强全体老师教书育人的认识和责任感。以政教处为中心，成立德育工作领导小组，全面规划、组织施行全校的德育工作，构成“治理育人、教书育人、效劳育人”的全员德育工作体系。学校领导、老师都是德育工作者，各司其职，通力合作。重点抓首席、第二辅导员、任课老师德育工作职责的明确和落实，构成学校德育工作齐抓共管的新场面。3、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体老师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建立工作中，实在加强教书育人的认识和责任。（二）注重德育队伍建立，不断提高老师师德涵养和育人水平。1、不断提高广大老师的师德涵养和理论水平。深化学习教育部新近出台的《中小学班主任工作规定》、中小学老师工作职责及要求，进一步提高老师思想道德素养，加强对老师师德师风教育。做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，构成“敬业、爱生、善导、创新”的教风，师生之间保持一种人格上的平等，互相学习、互相尊重。以“热爱学生、关怀学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。努力建立一支可以习惯素养教育要求的学习型、创新型德育队伍。2、为推进学校德育工作的标准化、科学化，学校借助每月一次辅导员论坛这一平台，加强德育岗位培训和辅导员培训，以提高德育队伍的政治思想素养和业务才能，转变观念，开辟视野，努力提高治理班级的科学水平。（1）思想引领。以专题讲座的方式，学习有关小学德育、班主任工作理论。领会班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等。（2）技能指导、分析个案、研讨交流。组织班主任进展辅导员日常工作的培训，并对一些突发事件、有典型性、有价值的咨询题研究、讨论或抛出一个案例，开展“头脑风暴”，当场“剖析”，以提高班主任应变才能和处理咨询题的才能。（3）鼓舞班主任进展理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极参加各级评比。3、充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科浸透。进一步加强学科教学浸透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育要素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地遭到思想道德的熏陶。学科老师主动承担德育教学。在制订各学科计划时，注重浸透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为质量的指导训练，随机浸透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。4、推进德育阵地建立，提高德育浸透才能少先队是学校德育工作的主要施行阵地，本学期狠抓了少先队的各项工作。1)、实行中队值周活动，促进班级自我治理。本学期自3月下旬，取消了原来的大队值日，开场实行中队值周活动。从三年级中队开场，由该班中队辅导员老师带着班级3名中队委员对全校各个班级一周内所有的情况进展巡查，包括晨扫情况、教室卫生情况、老师桌凳摆放情况、课间学生不文明行为、电器使用情况、课间操眼保健操情况、午餐秩序等。每天、每个课间都进展巡视，并在第二天的课间操时间全校公布反应前天情况和填写一日公示栏。为了更好的协助寝室治理员治理住读学生，每个中队值日里有一名住读学生，主要负责在放学后对所有住读学...
