教学工作参考总结-小学四年级数学下册教学工作参考总结篇一：小学四年级数学下册教学工作总结眨眼间本学期马上完毕，照例这时候又该静下心来把把这学期的工作回忆一行，如此既对这学期的辛劳有个交代，也将为下学期的开场做个预备。本学期的教学工作，能够说既紧张繁忙而又非常充实。总体看，在学校领导的正确领导下，我能及时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探究，改革教学。为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学习适应，针对本班实际情况，对这学期的教学情况详细作如下小结。一、主要成绩和经历1、我首先用德律己。自觉恪守老师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦研究教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关怀学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。本学期全勤，没因个人私事耽搁学生一节课，能主动认确实服从和配合学校各级领导安排的工作，并与本年级组同事们团结协作，互相协助，圆满完成了教学任务。2、用心教学。真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，注重运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习方式的多样化，提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生开展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参与认知构造的过程，促使学生乐学、会学、学会。4、完成了如下知识教学目的：认识并会读、会写更大的数;认识直线、射线、线段、平角、直角、周角;学会两、三位数乘法及其运用;会对图形进展平移和旋转;掌握了除数是两位数的计算方法;明白得了确定位置的方法既可用数对表示，也可依照方向和间隔确定;理解了正负数表示的意义;能正确绘制与解读条形统计图与折线统计图。经历从实际生活中发觉咨询题，提出咨询题，处理咨询题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成了综合运用数学知识处理咨询题的才能。两次单元质量检测中，学生合格率均100%，平均分都在90以上，优秀率85%——90%以内，总之，在备课中，我认真研究教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，打破难点。从学生实际出发，留意调动学生学习的积极性和制造性思维。二、存在的咨询题：1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。2、有些家长对小孩的学习不够注重，不能积极与老师配合，造成了学习差。3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。三、今后努力方向和设想：1、本人还要不断充电，不断提高本身业务素养，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进展强化训练，争取教出更好的成绩。2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。3、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习适应，培养认真审题、自我检查的才能。篇二：小学四年级数学下册教学工作总结一学期马上过去，能够说紧张繁忙而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到非常好的效果。一、课程标准走进老师的心，进入课堂我们怎么样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的咨询题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解，本学期四年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同开展。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的...
