班主任兵法读后感（通用）课堂教师的军法读后（1）成为“战略与军事法”的班主任在寒假期间，我重读了万浩教师的书《班主任兵法》。这是一个教育反思集，记录了作者在教师职业生涯中与学生作战的经历。他以生动的方式介绍了我们。许多处理征询题的有用而聪明的方法使我对班主任的工作有了新的认识，并在工作方式上有了新的打破。万教师的日记规划和复习是理解学生的一种特别有效的方法，但这种方法需要花费大量的时间和精力。万教师之因此坚持，我认为这源于他对学生的热爱。认真负责的工作态度，做好教育，离不开爱小孩的心，学会理解学生的困难，把本人放在学生的鞋子里，学生犯错误，尽量原谅他，学生没有到达期望进步，耐心，总是给学生时机，教师只对学生表现出一点不耐烦或不满，这会对小孩的心理产生负面阻碍，也许这个小孩再也不会相信你了，因此，在教育小孩时，语言的语气是值得我们关注的地点。另一方面，宽容不等于放纵。严峻时必须严格。它绝不能违犯原则。否则，由于其过度宽容，自我认识低的学生将无法满足，因此他们将是不择手段的。宽容是损害学生。作为一名班主任，我们不是第一线教育。我们不会接触到个别学生，而是一群具有不同性格和不同情况的小孩。每个小孩都有每个小孩的特征。即便他们面临同样的错误，他们在教育不同性格的学生时也必须留意不同的方法和手段。书中的学生有不同的脾气习惯和习惯。教育他们的一种持续方式必定会被拉长同时难以奏效。1/10万教师用各种巧妙的方法处理征询题，用什么样的学生明白如何选择，从教师对这些学生的理解，也从心理学的常识，教育和万教师的智慧，士兵的意志阻止，水将覆盖大地，他向我们展示了教育本身丰富而美丽的美。在上课的过程中，万昊总能巧妙地处理我们眼中的一些难题。我认为他不仅具有优秀的专业知识，先进的教学理念，而且还具有广泛的知识，如天文学。地理，当地风俗，历史事件，名人传记，寓言哲学等。有了如此的知识储藏，万教师总能花时间教育学生，给他们举例，让学生说服，并提出许多优秀的鼓舞学生的观点，也通过大量的活动来培养学生的各种才能等等。从万教师那儿，我觉得我的知识特别差，我觉得我需要学习特别多东西。《班主任兵法》让我学习特别多有用的方法，我相信这些方法对我今后的教学和教育工作特别有协助。我认为，在今后的工作中，它将以有针对性的方式施行-反思-再次实践，课堂教师的工作将更有效地进展。课堂教师的军法读后（2）阅读《班主任兵法》之后，一位聪明，稳重，幽默，经历丰富的班主任在报纸上。特别难想象这是来自一位只教了七年的年轻教师。在书中，作者万昊以一种特别生动，幽默的语言阐述了一个真实的教学案例。每次我读故事时，我都沉醉在每个故事中。之后我会感到特别感动，有时我会真诚地钦佩我对教师的各种手段。作者在大学毕业后担任班主任的第一年工作经历失败。通过一年多的咀嚼，总结，感受，反思和不断阅读，作者终于进入了“开放思想”的境地，不仅在工作中跃上了一个更高的新境地。我特别方便，并写了《班主任兵法》，它在实践和理论上都具2/10有创新价值。书中列出的众多生动生动的案例都充满智慧，充满了内心的交流。书中的场景，校园喜剧，给了我一种似曾相识的感受;书中教师的“见证和英勇”让我感到神清气爽，不禁感到教育确实是智慧的知识！许多感人的故事为我们扮演了各种各样的角色，展现了新一代教师的风格：具有高剑术的武术家，混乱的武术家，能干和反响迅速的政治家，以及战略和成功的战略家。数千英里，一个细致入微，失重的心理学家。一个经历丰富，聪明而英勇的知识分子.自从我读完以来，我收获颇丰。班主任，班级的中心，灵魂，我们如何治理，教育和培养学生？看来，在详细的工作中，我们必须从建立本人的多重角色的方法开始，不断调整我们的角色。我从书中得到了一些灵感：《一立千钧》可以说是经典中的经典之作。面对自学班的学科学生，“我心情烦躁，我要大发雷霆，但另一股力量不断提示我，平复，要平复。“我压榨着我的愤慨并试图操纵本人。“当我读到这篇文章时，我想起了我的'自满'学生-周伟，应该说他是一个聪明的学生，f牙。因此...
