环境育人视角-高校校园绿化建设与科学规划的思考 VIP专享VIP免费

环境育人视角:高校校园绿化建设与科学规划的思考摘要:校园绿化是学校基本建设之一。随着我国高等教育事业的迅速发展和高校校园建设步伐的加快,校园面积因重组而成倍扩大,原有的校园绿化面临调整、改造。校园建设在“环境育人”方面起着重要的作用。应注重绿化育人功能,突出融文化内涵的校园绿化规划设计,充分体现出高校特有的文化科学氛围和气质。Abstract:Campusvirescenceisthebasicconstructionoftheschool.WithChina”shighereducationcauserapiddevelopmentandconstructionofcampusspeedupthepace,campusareaexpandmanifoldduetorestructuringandoriginalcampusvirescencefacedadjustmentandreconstruction.Campusconstructionplaysanimportantroleinenvironmentaleducation.Collegesshouldvaluevirescenceeducationalfunction,outstandcampusvirescenceplanningdesign,fullyembodytheuniqueculturalatmosphereofscienceandtemperamentofcolleges.关键词:高校校园;园林绿化;环境育人;科学规划Keywords:collegecampus;landscaping;environmentaleducation;scientificplanning中图分类号:G647文献标识码:A文章编号:1006-4311(2020)20-0166-010引言当前高校园林绿化建设既是城市园林建设工程的组成部分,又是高校校园文化建设的重要的物质载体。由于高校作为培养高级人才的特殊机构,优美的校园环境是集自然与人文、物资条件与文化氛围于一体的学术生态空间,环境优美、文化积淀深厚的校园更有助于陶冶人的精神情操和优良学术氛围的形成。因此高校园林绿化建设应做到科学规划,以充分体现出高校特有的文化科学氛围、人文气质和育人功能。1高校校园绿化的功能良好的校园环境是一部立体、多彩,富有吸引力的教科书,具有独特的感染力、约束力,有利于陶冶学生的情操,净此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。化学生的心灵。创建优美的校园环境,充分发挥校园绿化功能对促进校园和谐文化建设具有积极的作用。1.1生态功能人类与花草、树木一样,原本就是大自然的产物,人类具有亲近自然、回归自然的本性。1.2景观功能在高校园林绿化建设中,盆景虽是配角却必不可少。如在高校大门、教学楼、实验楼、图书馆、学生公寓、学生食堂、各主要路口等公共场所,可以进行盆花、盆景和其他盆栽植物的摆放,并经常性更换品种,改变摆放形式或图案,让师生时时处处都能感受到处于变化中的令人心旷神怡的环境。1.3育人功能美好的校园环境,能使人们从中可以领略花草树木的内涵,如松柏坚贞不屈傲霜雪,荷花出污泥而不染,等等。1.4文化功能从观赏植物着手,以疏落有致,摇曳多姿的植物造型和植物群落来浸润师生身心,提升其修养,满足师生学习、活动、交流与休闲的需要。绿化建设工程是表达人与自然亲合性的最直接、最完美的一种物质手段和精神创作。1.5形象功能一般初到一所学校,对它的第一印象就是校园绿化和环境如何。从这个意义上讲,校园环境和绿化风貌,也代表着一个学校的形象,它最直接地反映出了一个学校的历史沿革、文化底蕴、建设管理水平和精神风貌。1.6实用功能漫步校园,精致的园林布局如小径、坐凳、廊亭,形式多样的绿地,这些都能吸引师生在其间游憩、学习、交流,它们所提供的轻松怡人的环境对师生的创造力具有一定激发作用。2高校校园绿化建设中存在的问题2.1缺乏科学认识,绿化整体协调性不够由于校园园林绿化建设不能产生直接的经济效益,加上师生对校园绿化功能不可替代性的认识不够,校园绿化建设的作用和价值得不到足够的重视。校园园林绿化建设工作往往是“说起来重要,做起来次要”。2.2特色景观偏少,校园文化氛围体现不够有的高校在绿化景观规划设计上投资较少或不投资,只是简单地在建筑周围安置一些绿地或照搬照套公园绿化规划模式,没有体现自身的文化和美学内涵;有的高校则盲目追求理想化的高标准设计,忽略了校园原有的经济、环境、文化等因素,没有把园林建设的基本此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。规律与学校特点相结合,没有体现学校自身的文化特色和美学内涵。2.3植物配置不合理,绿化设计缺少专业...