2017—2018学年鄂温克中学校园文化建设工作计划为进一步深化学校校园文化建设工作，切实贯彻《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》（教基[2006]5号）精神，根据上级的要求，结合学校实际，特制定2017—2018学年鄂温克中学校园文化建设工作计划。一、指导思想以全面提高教育质量为宗旨，突出“质量立校，育人为本”。以不放弃每一名学生，培养学生诚信做人，勤奋做事，为学生终生发展负责；以建设优良的校风、教风、学风为核心；以优化、美化育人环境为重点。立足实际，突出特色，注重内涵发展。注重于学校教育理念和办学目标相融合，推动形成厚重的教育文化积淀和清新的教育文明风尚，为学生、教师、学校的发展创建优质的育人环境条件。二、总体目标通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。通过1年的努力，促使我校校园达到：环境整洁、优美、富有教育意义，校园文化活动形式多样、丰富多彩，规章制度齐全、规范、科学，校风、教风、学风体现团结拼搏、和谐文明、以人为本的精神，最终形成朝气蓬勃、积极向上、特色鲜明的校园文化。三、实施原则1．育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。2．整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。3．特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在民族传统中挖掘新意，通过新事物来领悟民族传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。4．继承与发展原则：本着“景景皆思悟，处处皆育人”的工作思路，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，精心打造特色校园文化，竭力让每面墙壁都说话，各个角落都育人,体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。四、建设内容（一）学校精神文化建设建设良好的校风、教风、学风，积淀厚重的文化底蕴。师资质量是育人质量、教学质量的保障，质量立校取决于教师质量，所以打造一流师资队伍。育人为本就是面向全体学生，促进学生全面发展，尊重学生差异，关注每一名学生的每一点进步，发掘发挥每一学生的特长，为学生终身发展负责。（二）学校制度文化建设1．进一步完善和修正各项管理制度，形成具有本校特色的科学规范的组织管理体系和制度体系，使学校各项管理有章可循，不断深入师生人心，逐渐转化成教师学生自觉意识，达到师生自主管理高度。2．加强师德建设，各种师德要求张贴于办公室。3．学生牢记《学生一日常规》等要求，班级要上墙。4．学校各项制度管理要以人为本，既要保证制度有效执行，又要达到人性化管理，体现人文关怀，构建和谐校园。（三）校园环境文化建设1．校园内部环境文化。在原有的基础上进一步对校园进行美化、绿化、硬化和亮化。设立校园内的安全提醒标志。建立校园文化宣传橱窗，进一步提升学校文化长廊育人功能。在学校楼内班级、办公室、窗台全部养花，努力打造绿色、环保“园林式”校园。2．楼道文化。分楼层及楼梯确立主题。楼梯以安全教育和温馨提醒标志为主。3．班级文化。班级文化是影响学生时间最长、教育最直接、渗透力最强的文化。学校文化建设应当把班级文化建设作为重头戏。首先，利用各种学习加强班主任培训，提高班主任建设班级、管理班级的水平。其次班级门口设计体现班级精神的展示内容，室内要建好每月一期主题的板报，设计符合育人的班级文化，发挥好班级图书、安全角功能作用。第三，开好主题班会，通过各种形式、不同内容对学生进行爱国、感恩、奉献、勤奋、节俭、守纪、互助等方面教育。力求建立先进的班级文化，创建优美的班级环境，保持班级整洁的卫生，...
