树立高职学生理想信念教育新理念 VIP免费

树立高职学生理想信念教育新理念摘要：理想信念教育是当前高职院校思想政治教育的重要内容。本文以高职学生对理想信念认识的现状入手，分析了形成原因，并提出应对举措，希望可以引导学生正确认识职业理想与社会理想的关系。关键词：高职学生理想信念教育新理念一、当前高职学生对理想信念的认识（一）当前高职学生对理想信念认识的现状1.高职学生理想目标具有三大特性高职学生的理想目标有三大特性：层次性、不稳定性以及务实性。层次性和务实性体现在高职学生在理想目标的确立上。极少数的学生会树立远大理想和崇高信念，大多数学生仅立足于实现自我，忽略了为国家、为集体应尽的职责。不稳定性体现在高职学生的理想信念极其不稳定，容易产生动摇。2.高职学生缺少对国家和社会长远目标与理想的追求高职学生一方面对党和国家的政策关注度不高，另一方面对于国家大政方针以及社会主体意识形态的认识还很不够。虽然大多数的高职学生从理论上认同奉献精神，了解社会责任感，认同国家利益和集体利益，但是在现实生活中，却忽略了国家和集体，更关注的是“自我”，反而对自己应当承担的社会责任考虑不多，不太注重，导致在理想目标的确立上，注重个人目标和理想，从而缺少了对国家和社会长远目标与理想的追求。3.高职学生职业理想的追求缺乏信心由于学业和就业的双重心理压力，再加上大部分高职学生本身学习能力和学习基础差的自身特点，导致其对学习缺乏一定的自信心，缺乏吃苦耐劳的精神以及应有的自制力。最终学习效果不尽人意。所以，他们入校后学习目标不明确，学习动力不足，影响了学业。（二）以上现状形成的原因1.社会的原因（1）外部社会环境对高职学生理想信念的影响主要有两方面的原因。首先，从宏观的国际环境来看，现代西方社会的思想以及价值观念影响了我国当代大学生，使他们的世界观、人生观、价值观被扭曲。从国内环境来看，随着此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。改革开放，经济发展，人们的观念也在逐渐发生着变化，社会主流的价值观、主流思想会受到错误价值观以及非科学思想的冲击，其中一些消极的思想对当代高职学生产生了很大的影响，导致一些学生出现理想淡化、信念动摇、价值观被扭曲。（2）网络不良信息的影响。网络里充斥着各种各样的信息，尤其是网络不良信息，对高职大学生的理想信念造成了极大的负面影响。互联网鱼龙混杂，势必会有消极和不健康的信息。（3）应试教育导致家庭重智育轻德育。在应试教育背景下，家长和社会人群更多地关注学生的学习情况。2.学校的原因（1）学校的思想政治教材滞后。目前思修课教材内容往往滞后于快速发展的新时代。（2）学生活动缺乏思想政治教育的渗透。学校平时的校园活动很少将思想道德教育、理想信念教育渗透其中。（3）任课老师对理想信念教育侧重不足。大多数任课教师，除了专职的思政课教师以外，几乎很少对学生渗透思想政治方面的教育，没有很好地将教书与育人两者相结合。3.学生自身的原因（1）高职学生对理想信念教育本身就缺乏正确的认识①高职学生自身的特点表现在接受能力较强，但辨别能力较差。这样导致他们在面对通过各种途径获取的大量信息时，兼收并蓄，很难做到取其精华，去其槽粕，仅凭着一颗好奇心去学习、接收和效仿。②高职学生逆反心理较强，导致他们习惯用怀疑和批判的眼光审视现实，甚至于老师、长辈们越是认同和肯定的，学生越是不以为然，极端的还可能会产生反感的心理，以至于偏偏反其道而行之。因此如果只是一味向他们进行主流思想的灌输，那么就有可能会取得相反的效果。（2）高职学生自身存在的弱点的影响对高职学生来说，长久的学习经历都是不太认真刻苦的，对自己的要求也是不够，学习和生活的态度也是散漫的，而且在学习和生活上缺乏计划和目标。特别是现在大部分大学生都是95后，多为独生子女，从小的生活环境优越，在生活上很少经受一些艰苦的磨练，导致形成了自私自大的心理`v，从而长大以后不可避免地在人生价值观及理此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。想信念方面出现种种缺...