认识拼音四线格教案教学内容：认识拼音四线格教学目标：1、认识书写汉语拼音的四线格，基本笔画，并能够在四线格中正确书写。（重）2、培养幼儿良好的听话、说话、书写的能力。3、培养幼儿良好的学习习惯，激发学生学习兴趣。（难）教学重点：认识四线格，在四线格中正确书写基本笔画。教学难点：兴趣入手明确目的，学会使用四线格。教具：投影片教学过程：一、谈话导入：学习汉字之前我们先学习汉语拼音，汉语拼音可以帮助我们识字，学习普通话，学习，读有注音读物，学好它，我们会终生受益。二、学习儿歌，认识汉语拼音的重要性：1.儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一定学好它。2.小结：学会了汉语拼音，我们就能够读许多书，读到许多动听的故事，从今天开始我们就来学习汉语拼音。三、认识四线格：1.出示四线格：上格中格下格2.讲解：在书写汉语拼音时我们要用四线格，四线格顾名思义是有四条线组成的格，从上面开始数依次是第一线、第二线、第三线、第四线，四条线组成了三个格，从上面依次是上格、中格、下格。我们用的最多的是中格。3.同桌互相说一说四线格各部分的名称。4.指名说一说各部分都叫什么？四、练习笔画：1.边讲解边练习：教师边讲解边示范，学生跟随老师写，注意应该在四线格的什么位置书写。圆点：从左上往右下转一小圈横：从左到右竖：从上到下右斜：从左上向右下左写从右上向左下左半圆：从右向左写成弧形右半圆：从左向右写成弧形左弯竖：从左弯到竖右弯竖：从此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。右弯到竖竖右弯：从上到下再向右弯竖左弯：从上到下再向左弯2.练习：学生独立练习。教师巡视指导，纠正不足。五、作业：练习书写汉语拼音的基本笔画。板书设计：汉语拼音四线格基本笔画拼音:a及其四个声调教学目标1．学会单韵母a，读准音，认清形，正确书写。（重）2．认识声调符号，掌握a、的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。（难）教学准备：拼音字卡一、导入新课今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。我们先来学习一个单韵母，齐说“单韵母”。二、学习a的发音1．教学单韵母a（l）演示课件，问：它们在干什么？（一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出a的音）这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。教师示范发音，学生练习发音。指名读，齐读a。（2）认识四声，掌握a的四个声调“a”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。我们先给a戴上一声的帽子，读1（板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。（出示二声符号）这是二声，把它戴在a上，读2（板书：2）范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。（出示三声符号）这是三声符号，戴在a上后，a要读成3（板书：3）范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。（出示四声符号）这是四声符号，a戴上它后就读4（板书：4）范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。齐读。复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。三、巩固练习1．出示a的卡片，复习发音。2．出示a的四声卡片，依次读，打乱顺序读。四、总结今天我们学习了汉语拼音的第一课，认识了单韵母a并且掌握了它们的四声认识拼音:o教学目标1．学会单韵母o，读准音，认清形，正确书写。2．认识声调符号，掌握a、o的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。3．认识四线格，学习使用四线格。教学准备：拼音字卡公鸡图片1看图，指明说图意。（公鸡在打鸣，喔喔地叫），我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像。（出示单韵母o的卡片）指导发音：嘴唇要拢圆，范读，齐读，指名读。2掌握o的四声依次出示o的四声，分别问：这是几声？怎样读，练习发音。3巩固练习《1》．出示a、O的卡片，复习发音。《2》．出示a、O的四声卡片，依次读，打...
