坚持与时俱进创新高校军事理论教学【摘要】面向21世纪，为适应现代高技术局部战争和国防建设的需要，高校必须坚持与时俱进的精神，推进军事理论课教学改革，以保证国防教育与思想政治教育的一致性，以适应国际形势的发展变化，以适应高技术武器装备的发展，为现代国防建设储备大量高素质人才。【关键词】与时俱进国防教育创新创新是一个民族兴旺发达的不竭动力，也是推进各项事业小断发展的源泉。党的十六大要求我们：“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。”军事理论教学也是如此，同样需要适应国际形势的发展变化和现代高技术武器装备发展，适应全面建设小康社会的奋斗目标，适应国防建设和国防后备人才培养的需要，适应社会各个领域发生的深刻变化，只有坚持与时俱进精神，才能推进军事理论教学创新。一、国防教育对推进大学生素质教育的意义21世纪，国与国之间的竞争是人才的竞争，智力的竞赛，而人才之间的竞争不仅仅只体现在知识的占有量上，而是更多的体现在自身综合素质的较量上。中共中央针对达一特点做出了《深化教育改革全面推进素质教育的决定》，并采取各种有效措施，不断培养提高住校学生的综合素质。普通高等学校开设的学生军训和军事理论教学课程为主要内容的国防教育就是学生素质教育中的重要一环，实施素质教育，要培养既有扎实的科学文化基础、又有创新精神和实践能力的人才。按照大纲规定，高校的军事理论教学设有现代军事科学技术、现代高技术武器装备、高技术局部战争、世界军事格局、我国国防等专题，涵盖了历史与现实、国内和国外、军事与政治等内容。结合以往军事理论教学的实践，我们认为，以军事理论教学内容为主体的同防教育对全面提高大学牛的综合素质县有十分重复的意义。(一)使德育工作做到实处。通过在国防教育中对学生责任感和使命感的教育，使他们明确自己肩负的重任，从更深的层次去理此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。解集体主义和爱国主义精神，这对于他们讨立正确的人生观、价值观大有裨益。(二)弥补智育工作的不足。当前，由于师资力量和教学设施等诸多因素的限制，所以，校园内的教学仍以课堂上的理论教学为主，从而使学生的书本知识与实践能力的反差拉大。而国防教育自身的特征能够很好地弥补这种教育的不足。学生通过国防教育的实践，能减少学习与实践的反差，提高生活自理能力和与人协作能力，从而增强了勇于向困难挑战，不断进取的意识。(三)提高学生的身体素质。在我国，对读书人历来有“寒窗苦读”之说。时至今日，高校的大学生虽已不存在“寒窗”，但“苦读”却不亚于过去。他们长期处在脑力劳动的状态，在加上各种主观因素，所以，普遍存在心理脆弱，视力下降，身体素质差等问题。开展国防教育可以提高他们的身体素质，提高身体免疫力。(四)引导学生的审美观念。由于当今社会上一些不良风气的影响，加之大学生正处在心理上逐步走向成熟而又未成熟的时期，因而一些学生并不明白美的概念和含义，错误的把社会上“流行”的、所谓“与众不同”的，甚至是“前卫怪异”的当成美，这必将严重影响他们的身心健康。而国防教育中的爱国主义，优良作风，无私奉献以及在艰苦中凝成的情感和友谊，使许多学生逐渐的矫正了自己的审美意识，从而树立起正确的审美观。二、科学设置军事理论课教学内容总部颁发的《普通高等学校军事理论课教学大纲》，为高校设置军事理论课教学内容提供了依据。随着信息网络的普及以及高校开放式教学，同时大学生思维活跃，理解能力强，如果军事理论课在教学内容上循规蹈矩，就会使原本丰富多彩的军事理论课索然无味，教学效果就会大打折扣；因此，科学设置军事理论课的教学内容显得尤为重要。一是要突出军事理论课教学内容的系统性。对国防法规、军事思想、世界军事、周边安全、军事高科技和高技术战争等内容，必须突出其内容的重点，教学时不能仅停留在概念和定义上，由于课时有限，课堂上不可能把每个问题都讲全、弄透，故必须突出本质对重点内容加以剖析；二是此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共...
