文学演讲稿4篇 VIP免费

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。文学演讲稿4篇探求语文学习之路，需要首先明确”;语文”;一词的来历及含义。著名教育家叶圣陶先生对此曾有过经典论述：”;‘语文’一名，始用于1949年华北人民政府教科书编审委员会选用中小学课本之时。此前，中学称‘国文’，小学称‘国语’，至是乃统而一之。彼时之意，以为口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之。”;叶老是新中国语文界的权威，他的观点左右了语文界三十年。改革开放后，文艺界百花齐放，语文界百家争鸣，争鸣的结果是把”;语文”;诠释为多个并列式合成词:”;语言文”;”;语言文学”;”;语言文章”;”;语言文化”;等。新世纪诞生了《语文课程标准》，”;语文”;被明确定性为”;是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”;，即是说;;语文既是语言文规范(实用工具)，又是文化艺术。作为文规范，的音形义辨识是语文，词语的正确使用是语文，句逗标点语气语调是语文，语法修辞逻辑表达也是语文;作为文化艺术，作家作品是语文，布局文风是语文，春夏秋冬四季更替是语文，东西南北风俗民情是语文，男女老幼性格纷呈是语文，崇高渺小积极消极也是语文……;……;这样看来，语文又是用来积累和开拓精神财富，不断完善人格的学问。语文博大精深，怎么才能学好这门功课呢?就初中在校生来讲，我们首先应该谨遵老师教导，潜心研读课本，夯实基础，练好基本功。古人云：”;亲其师，信其道。”;只有信其师方能悟其道进而见其功，当然前提是老师必须以身示范，才高学深德厚。写始于临帖，读写起于模仿，像方仲永那样”;未尝识书具”;即”;书诗四句”;且”;指物作诗立就，其文理皆有可观者”;的天才只能在文学作品中找到。语文课本凝结着一代代专家学者及一线教育工作者的心血和汗水，历经岁月冲刷不断完善，它无疑应该是我们系统学习语文知识，培养语文基本素养最可靠最经典的范本。读课本，我们学会了欣赏四季：”;此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。红的像火，粉的像霞，白的像雪”;，是春的烂漫;”;接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”;，是夏的热情;”;晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”;，是秋的豪迈;”;纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”;，是冬的严寒……;……;读课本，我们又看到了一个个启迪人生的故事：七岁的陈元方，面对父之友人的无礼指责，据理回击，”;入门不顾”;，让我们明白：无论大人还是孩子，都需要得到尊重，尊重别人就是尊重自己;纪昌学射，射穿虱子之心而悬虱之牦不断，得益于他遵从师意”;学不瞬”;、学视小如大视微如著的长期基本功训练，他让我们坚信：只要尊敬老师，勤学苦练就能练得真功夫;东吴名将吕蒙听取孙权规劝，发奋读书，才略大增，凭借实力，他为自己摘掉了”;吴下阿蒙”;的谑称，也启发人们：不要以工作繁忙为由疏误学业……;……;奇妙的文，描画着美丽的画卷，吟唱着优美的旋律，演绎着人生的哲理。但课本选文毕竟有限，仅毕其功于课本显然不能将语文学得出神入化。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得对：”;如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”;北大教授孔庆东，是孔子第73代直系传人，从小学到大学，他的语文考试成绩总得第一，他总结的成功经验是：”;我的语文本事主要不是从课本上得来，而是功夫在书外。”;大量的课外阅读，可以将课内学到的知识，融汇到课外知识中去，使课内课外相得益彰，形成立体的、丰富的、牢固的知识体系，进而形成能力。每周看作业，初四二班韩文轩同学的读写本是我非常喜读的，他的里行间处处闪耀着智慧的光芒，常常给我以启发。上周他的一篇日记是这样写的：”;鲁迅先生是伟大的，可在民国有一群人并不逊于鲁迅。随着新中国成立与文化大革命，他们逐渐销声匿迹。这是一种思想控制，鲁迅的被神化，是出于政治目的，这种现象虽然在任何时代和国家政治体制下都曾出现过，但在中国是前所未有的。它无异于一场文化洗劫...