此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学英语家长会发言稿20xx??忆的过程，单词记得多了，句子见得多了，小短文读得多了，为听和说打下了坚实的基础。听、说、读、写的作用简单讲了一些，下面我就如何帮助孩子学好英语具体谈一谈。家长要重视英语。因为国际间交往的发展，国际交流日益频繁，英语作为一种世界性的语言遍布全球的各个角落，就像过去不识字就是文盲一样，不懂英语也类似文盲。家长重视英语，带动孩子重视英语，而不再是副科，上课听了，下课扔了，上了等于没上。家长督促孩子学英语。有的家长懂英语，有的家长不懂英语，不管懂还是不懂，都要督促孩子去学。因为毕竟是一门外国语，一门很生疏的语言，没有动力，很难坚持下去。即使是学习数学、语文这样的课目，在开始阶段，家长也要督促、检查，帮助孩子更快入门。家长从以下几方面抽时间具体做一做：一、督促孩子坚持听录音这需要有磁带，如果家里没有磁带，你可以到书店给孩子买一套，或是借一套，录制也可以，总之是孩子有音可听。离开了老师，磁带就是老师，跟着录音机，孩子就能自己学英语发音。录音的都是外国人标准的发音，比老师的发音要准确。有的家长说孩子听不清，那是刚开始，对音还辨别不出来。每天坚持听，不多，十分钟即可。渐渐的，听音过程由听到模糊一片到能听清几个词，再到能听懂简单的一句话，最后连贯成一段文章。时间长了，单词之间的连读，断句都能听出来。就像听中国话一样，听完就知道是什么意思，在大脑里不经过翻译的过程。每天坚持，不间断。可以两三天重复听一段内容，每天都让声音进入耳朵，大脑进行辨别。二、督促孩子大胆张口说现在都有孩子不愿意张口，不好意思，怕说错。不用怕，刚开始都会不太标准，只要敢张口，错了别人给指正，说得多了，语感出来了，语速出来了，再说就很正常了。就像大家说“goodbye!goodmorning!”一样，什么都是习惯。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。在文章中学过的词和句子，生活中都能用到。任何事物都是给它起个名字，我们用汉语，外国人用英语或其它语言。不管哪种语言，都是一个代号而已，没有什么不可理解、不可思议的。课堂上学了，或是在电视中学了，见到这种东西或遇到这种场合就用。一个同事的孩子高考上的是自考英语专业。假期找一个饭店，一边打工一边跟外国人说话，以此来练习口语。后来英语研究生毕业，找了一份不错的工作。一些学校里设有英语角，就是给学生创造机会练习口语。就是孩子大学毕业考托福、雅思，口语必须要过关的。小学阶段是孩子英语入门的黄金阶段，尤其是听力和口语在这个阶段孩子最容易掌握，离开这个阶段，根据孩子生理上的发展规律，就过了黄金时期，学起来稍有困难，但对语法的学习可能稍微容易些。三、督促孩子多读读帮助孩子练习发音。我们在课堂上学习课文，尽量多给孩子时间读。孩子回家后还要读，不仅自己读，孩子跟录音读，确定自己发音是否准确。家长又时间可以听孩子读，多鼓励，表扬孩子读得好，是学语言的料。孩子读完签字，使得孩子没有偷懒的机会。四、督促孩子勤写单词、句子还是要写写的，写使孩子对单词句子的印象更深刻。有些单词需要背过，句子也需要背过，并会实际应用;有些单词需要认识。写文章需要单词，实际交流需要单词构成句子，记得单词多了，组句子就不会困难，交流起来就顺利些。即使写了，没有背写过，对孩子也有帮助，最低他对单词的印象比较深刻了，应用起来得心应手。天天跟单词见面，即便不特意记也会记住。写出了写单词外，还要写一些常用到的句子。单词的意义在句子中得以体现，在情境中记忆单词，效果最佳。针对具体孩子的情况，家长采取具体的办法。程度较好的孩子，家长每天过问一下即可，因为他们自己就会把作业完成甚至超额完成;程度不好的孩子，家长多费点心，多扶一扶，先陪着他们学，当习惯养成，再慢慢放手;对于那些一点基础都没有的孩子，我们把要求放到最低限度，孩子能学就赶紧给予表扬和鼓励，积少成多嘛。每天认一个单词，一个句子，两个月还能认60个单词、60...
