2021年地理德育工作参考总结在本学期的教学过程中，不断遵照”五育并举，德育为首”的原则，做好德育工作
地理学科具有极其丰富的德育教学内容，德育教育又是搞好教学工作一个必不可少的组成部分，是构成良好学风的关键
现将德育工作总结如下:一，结合国情进展爱国主义教育本学期地理教学的主要内容为中国地理，蕴涵着丰富的爱国主义素材
如宽敞的疆域，旖旎的风光，多彩的民族风情，使学生体会到社会主义祖国繁荣富强，蒸蒸日上
教学中，用美的语言创设情境，引起学生的共鸣，激发学生的民族骄傲感
并通过介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍我国地理上的科学技术奉献，介绍我国现代的科学技术成就
讲述祖国建立的开展前景及其对青年一代的殷切期望
进而豪情满怀，树立远大志向，好好学习，为伟大的社会主义建立奉献力量
二，结合本地实际，进展热爱家乡的教育引导学生按照所学的地理知识，理解家乡的地理环境和地理特点，用辩证唯物主义的观点和方法来阐述地理知识，认识其存在的差异，同时培养学生探究，务实的科学精神，使学生潜移默化的遭到辩证唯物主义教育，结合乡土实际和特色，教育学生热爱家乡，立志建立家乡
并为学生构成科学的世界观奠定根底
三，培养科学态度地理学是一门社会科学
地理教学对培养学生的科学态度有重要作用
以身作则，培养学生尊重事实，严肃认真，按科学规律办事的态度
鼓舞学生从实际出发，独立考虑，积极参与各种科学活动
四，培养刻苦的学习精神，良好的学习习惯和自学才能地理知识的理解和应用是需要动脑，动手，并克服一定困难才能到达的
特别需要读图分析，有的学生有畏难情绪
因此，刻苦学习的精神不仅对学生当前学好地理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义
因此，我在教学中经常鼓舞学生克服困难培养刻苦学习的精神
培养学生良好的学习地理的习惯，对学生的学习特别重要，培养学生认真观察，勤有考虑，勇于实践的习惯，觉察征询题与提出征询题的习惯，独立
