抓管理重培训促教研强素质全面提高教育教学质量——凉州区南关小学提升教育教学质量汇报材料教学质量是学校的生命线，提高教学质量是学校永恒的主题。为认真贯彻落实凉州区教育局2012年教育工作会议精神及凉州区教育局关于进一步提高教育教学质量的意见（凉教发〔2012〕36号）文件精神和全区教育质量工作会议精神，进一步加快我校教育改革与发展步伐，强化学校管理，规范办学行为，全面提升教育教学质量,现就我校提升教育教学质量所做的工作向各位领导做以简要汇报：一、规范常规管理制度，加强教学常规管理，向管理要质量本学期，我校进一步建立健全了各种常规管理制度，完善常规管理办法。加强课程计划管理，按照国家和省定课程计划，开齐课程，开足课时，认真实施《凉州区教育局教学常规管理要求》，把常规管理工作贯穿于整个教学工作中，并且加强一系列的过程管理，通过精细化的教学常规管理提高教育教学质量。开校教导处、教研组、课任教师各自制定好教学计划和教师发展计划；期中写出阶段性总结，并交流教学经验；期末撰写教学经验论文。日常教学中，要求教师必须做到教学“五认真”。1.认真备课。努力做到“超周”备课。每周层层签批教案，对教师的教案、作业批阅情况教导处每月检查一次，每学期学校集中检查不少于两次；2.认真上课。要求教师扎扎实实上好每一节课，学校领导对教师上课情况每周不定期巡查两次以上，并就巡查结果在下周的教师例会上及时进行总结反馈，指出优劣之处，提出改进意见；3.认真布置和批改作业。凡是设置的学校作业，要求教师布置作业要少而精必须及时进行全批、全阅，并要求学生及时改错，做到错题不过夜；4.认真辅导学生。对基础差，学习有困难的学生，要求教师要热情耐心地进行个别辅导。以学生实际出发，有的放矢，循循善诱。5.五是认真考核和认真组织课外活动。认真进行单元复习，认真严格地进行检测考试，及时进行质量分析和试卷讲评，认真填写、下发家校联系卡、学生素质报告单，并注意家长的反馈意见。并且认真组织学生开展丰富多彩的课外活动，培养学生广泛的兴趣爱好和个性特长，促进学生整体素质的提高。学校领导始终把主要精力用在教学工作上，深入教学第一线进行调查研究，积极参与听课（包括推门听课）、评课活动，指导教师的课堂教学，帮助教师提高课堂教学效率。二、加强业务学习培训，提高教师专业素质，向教师要质量学校十分重视在职教师的学历培训和岗位培训，积极创造条件并采取相应的鼓励措施，如：争取培训指标、报销出外培训经费等，鼓励教师参加在职学历培训和各级各类在职培训，以及校本培训和业务自修，以提高教师的教育教学理论水平和专业素质。去年我校有6名教师参加了清华大学“伟新”教育扶贫项目远程培训，2名教师参加了市级骨干教师培训，2位同志参加了由市教育局组织的英特尔未来教育培训，17名同志参加市、区级教育技术能力培训，3人次参加各类新教材培训，12名同志参加了“国培”计划的培训，1名同志参加了全国班主任专业化课题培训，1名同志参加了全省小学语文优质课竞赛暨观摩研讨活动的学习培训。学校还利用暑期，组织了为期一周1的教师全员培训。本学期开学初，学校组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》有关内容；组织各教研组教师扎扎实实学习了相关学科的新课程标准；三月份，组织教师进行了“轻负担，高效率”有效课堂专题研讨；由副校长张福永同志做了“浅谈‘有效的课堂教学’实施策略”的专题讲座；四月份，校长桑坚德和我校省青年教学能手、市级骨干教师吴淑华赴杭州西湖小学教育集团学习取经回来后，分别给全校教师介绍了杭州西湖小学教育集团办学经验，畅谈学习心得体会；五月份选派一名班主任参加了市教育局组织的“一线教育家讲坛--班主任讲坛”的学习培训等。除此之外，学校要求教师积极进行教育教学理论的自学，通过上网查阅或阅读教育教学报刊、杂志刊登的论文，不断学习新的教育教学理论，并认真做好业务学习笔记，以提高自己的理论水平和业务能力。三、搭建平台，促进教研，提高课堂教学效率，向课堂要质量。加强教研工作，是我校提高质量...
