中学教研工作管理制度根据XX县区教育局教研室的《教学常规管理制度》、《教学教研工作制度》、《教研工作计划》，结合本校实际，特制定此教研工作管理制度
一、指导思想全力推进新课程改革向纵深发展，加大校本教研工作力度，以校本研究为先导，以提高教师的理论水平和业务能力为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，把我校的教研工作，提升到一个新水平而努力奋斗
二、工作目标1、围绕学校工作目标，以大力推进课堂教学改革为契机，使全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力，确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观
2、不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法
3、认真开展探讨性小课题研究工作，不断提高教师教教研能力
4、开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设一支适应新课改的新型教师队伍
5、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作
三、教研工作领导机构组长：梁安裕（校长）副组长：谢绍移（分管副校长）、王雄（教导主任）成员：陈家精、陈小升、黄明炎、符笃良、陈力公四、方法措施1、充分利用个人博客）进行网络教研与交流
2、实行学校领导和教导室推门听课、科组之间进行听课，每名教师一学期至少听10节课，分管教学教研副校长至少听30节课，教导主任至少听20节，教研组长至少听15节课
要边听边思，及时评注
3、确定教研组活动的时间
周一晚为语文组和数学组教研活动的时间；周二晚为政史地组教研活动时间；周三晚为英语第1页共2页组教研活动时间；周四晚为理化生物组教研活动时间
4、各教研组长负责组织教师进行教研活动，做好每次教研记录
5、各教研组根据本周听课情况利用教研组活动时间进行评课，评课“三原则”：谁听课谁评课的原则、客观、公正、公开原则、听评结合，以评促学，以学促教的原则
6、每科组之间每学期至少进行一次“同课异构”教研活动；每学期联系本县内兄弟学校进行至少两个学科的
