教学工作参考总结-小学一年级下册语文教学工作参考总结范文小学一年级下册语文教学工作总结时间过得真快，一转眼这学期又特别快过去了，回忆本学期的工作，能依照学校的语文教学工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素养教育为基点，在学校领导的大力支持和直截了当领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心协助下，圆满地完成了教育教学任务，现将详细工作总结如下：一、激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满人文精神、充满智慧、充满思想的学科，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、探究、交流的学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎然，使学生在语文学习中享受学习的欢乐，从而开展学生的语文素养。(一)留意新课导入新颖“兴趣是最好的老师。”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，能够用画面让学生进入情景;也可用讲述故事激发兴趣;设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习。(二)培养积极探究适应，开展求异思维才能在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在特别大程度上与知识积累、认识才能、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对咨询题依照已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的咨询题进展辩论。通过辩论认识了自然，明白得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。二、注重朗读指导，让课堂教学“活”起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，不可能引导学生一一感。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在新闻记者时要求学生对语言文字反复诵读，在诵读中感悟。三、注重课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了宽阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》《昆虫记》等，通过这些搜集与阅读，为学生积累奠定根底。其次，注重丰富多彩的语文践活动。如：学习《柳树醒了》后，组织学生去校园找春天;学习《要下雨了》，引导学生观察、搜集有关天气的自然现象，引导学生领略大自然的风采，探究大自然的神秘。此外，留意学科间的整合，如给话配画，给画配话，把诗变成歌曲，让学生从不同角度，采纳不同的途径获得知识，培养学生综合才能。本学期，我尽管尽心尽力地去陪着小孩一起学习、一起成长，也获得了一定的成绩，但也有不尽人意的地点。在今后的工作，，我将接着努力工作，把教育教学视为事业去做，为全面提高学生的语文素养而奋斗!小学一年级下册语文教学工作总结本学期，我又担任xx班的语文教学工作。一学期来，我认真扎实地对待教学，谦虚向别人学习，在实践中积累了属于本人的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：一、不断提高专业素养，与时俱进。为提高本身的业务水平，本学期我认真参加组内集体备课活动，积极找咨询题，谦虚请教别人，寻求处理咨询题的最正确途径。为了上好每一节课，我仍然像往常一样认真研究教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平时，我坚持本人独立备课，因而在课前的预备是特别充分的，为加强教学常规的养成奠定了根底。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进展学习，自主获取知识。通过这段时间的训练，学生们已经学会带着咨询题认真地进展语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的咨询题。课余，我积...
