生命教育班会课案例(因为爱情)-常州三中-韩光VIP免费

因为“爱情”常州市第三中学韩光【活动类型】主题班会【活动背景】2011年9月各大媒体报道了一则“90后少年求爱未遂烧伤毁容17岁少女”的新闻，17岁是人一生中最美好的季节，青春洋溢，被称为花季。然而，17岁的女生周岩在这花样年华却遭遇了灭顶之灾。我们都为花季少女周岩惋惜，为男生的鲁莽和手段的恶劣所震惊，更为学生不能合理处理早恋问题而陷入深思。【活动目标】3月份的第一周正逢教育局生命教育周主题活动，围绕“生命成长，责任担当”这个主题，为了更好的关注学生生命成长，结合当前学生正处于青春期，价值观和社会认知感尚不成熟的特点，对学生青春期“早恋”话题展开讨论，从而进行正确引导，培养学生对生命尊重、对爱情正确理解的意识。【活动过程】题记：爱需要学习、爱需要能力，不是所有人都会的。与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！为了更好的了解学生的爱情观和早恋现象，我特地先向学生发放了问卷调查通过调查我发现早恋现象已经是比较普遍的现象，而恋爱问题是学生成长中必然会遇到的“烦恼”，学生不能正确认识早恋对自身生理和心理的影响，更不能知晓“爱情”的真谛。基于调查的了解，我认真准备了以“爱情”为主题的班会。班会课通过两段视频来导入：春晚舞台上陈奕迅、王菲演唱的《因为爱情》与中国达人秀中“颤音奶奶”董云蓉弹唱的《因为爱情》，通过对比将学生带进“爱情”这个话题，营造一种美好的氛围，而视频中“颤音奶奶”戴着丈夫生前送的丝巾上场，纵然颜色已经变黄，但在“颤音奶奶”的爱情表白中，那份爱情依然洁白无瑕。由此得出话题：什么是爱情？学生围绕话题展开讨论，大家得到一种共识：1、爱情是一个人一生的相守，可以值得他等候千年，神往千年的。2、真正的爱情，它是一种能力，不是依附，一个人必须有自己才能有真正的爱情。3、只有经过平凡而漫长的岁月，只有永无休止地重复柴米油盐酱醋，只有经过努力和奋斗的考验，才能体会它的丰富内涵。4、真爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动，只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到。5、爱情就是相濡以沫的感觉。6、爱其实很平凡，是很伟大的平凡。我进一步发动学生让大家发现“身边的爱情故事”。一位同学讲述了自己爷爷奶奶的爱情故事，虽然每天老人都有围绕着柴米油盐的拌嘴，但是彼此的一个眼神，一个动作都表达了彼此间的信任和关爱，这种平淡而真诚的爱情为大家所感动。在大家都被真正的爱情所打动的时候，我适时的展示了学生的问卷调查，让学生去发现自己眼中的爱情和真正的爱情之间的差距，从而指出学生眼中对于爱情的一些错误理解：1、她很漂亮，我喜欢她2、她今天特意帮我买了一份饭，我很感动，我觉得她应该喜欢我。3、我的几个哥们都有女朋友，我也要找一个。4、我也不知道为什么，我就是喜欢她，我就是爱她。5、他已经3天没有和我说话了，是不是不爱我了。通过对前后两种爱情的认识，让学生明白了学生心里所谓的“爱情”仅仅是“喜欢”而已，真正的爱情是男女相爱的感情。我适时通过PPT展示了关于“爱情”的科学解释：相爱的两个人有共同的追求，愿意为共同的未来努力，愿意为对方付出自己的所有，从社会学角度讲爱情的终极目标是婚姻。这样看来，学生最初的男女之情和这个定义是相隔颇远的，那么错误的“爱情”给我们带来了什么呢？我及时的抛出了这样一个话题，并让学生带着话题观看一段因爱生恨的视频（合肥市寿春中学，某17岁男生因为感情纠葛，求爱不成竟强行闯入民宅，泼汽油将一名妙龄少女（周岩）烧至重伤、毁容）视频的效果很好，让很多学生感叹的是他们眼中简单的爱情居然产生这么大的后果。进而与学生共同讨论了中学生恋爱的明显特点：1、难以持久，大多是没有结果，不欢而散的。2、恋爱多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而影响正常的学业。3、恋爱在遇到波折：感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等。4、恋爱发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的冲动之下，造成危害生命的严重后果。很多学生虽然了解了中学生恋爱的特点，也对周岩事...