教学工作参考总结-初中德育老师年度教学工作参考总结范文初中德育老师年度个人工作总结岁月不居,光阴荏苒
半学期来,在校长室的正确领导下,学校各部门的积极配合下,在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下和全校学生的共同努力下,坚持全面育人的理念,不断推进德育创新工作
德育处紧紧围绕我校初中部“全省知名、全市领先、全县最优”的办学办学目的和“放眼三年、立足当前、注重提优、兼顾补差”的办学思路,坚持构建人人讲团结的和谐校园,创设人人会学习的儒雅校园,建立人人爱健体的阳光校园,以弘扬和培育爱国主义为核心,以文明行为习惯的养成教育为抓手,不断加强德育工作的主动性和实效性,使我校的德育工作迈上了一个新台阶
现简要总结如下:一、完善德育治理制度,加强德育队伍建立学校把德育工作队伍建立摆在重要位置,学校领导从我们的教育和治理对象出发,成立了由校长牵头的学校德育工作领导小组,构成了齐抓共管的德育气氛,大大提高了学校整体的德育工作认识,收到了良好的效果
(一)、加强班主任队伍的建立和治理,提高班主任的育人素养1、提高班主任的队伍素养
(1)班主任例会制度化
为了提高班主任工作的质量,我校德育处利用每周星期一上午第四节课主持召开的班主任工作例会
在例会上及时布置落实学校每周德育双周主题及活动内容,并总结上周的班主任工作,做到确信成绩,指出缺乏,明确整改措施并交流工作过程中存在的咨询题,使德育工作方向明确、重点突出,富有时效性和针对性
(2)组织外校班主任沙龙
在班主任工沙龙活动中,各班主任老师畅所欲言,将本人优秀的班级治理经历说出来供大家借鉴,将本人存在的困惑说出来由大家来共同商量对策,以促进班主任的共同进步
交流中有成熟班主任丁侠、高红春老师的完善的班级治理制度,贾海浪、孙洋清老师的创新小组合作治理方式,通过班主任沙龙有效的提升了班主任的治理水平并创新班主任的治理方式
2、实行量化评比考核制度