课时作业4古代希腊、罗马——西方文明的源头时间：45分钟满分：100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．[2016·福建省福州高三第二次质量检测]雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事。他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。这反映了古代雅典()A．最高权力机关由直接选举产生B．公民大会负责审理大部分案件C．从制度上防止专制以维护民主D．各权力机构之间相互制约平衡解析：本题主要考查雅典民主，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中公职人员不能擅自决定政务，必须在五百人会议的监督之下，甚至会受到惩罚，可见其目的是防止专制的出现，所以符合题意的是C项；题干中没有提到最高权力机关的产生方式，排除A项；公民大会不具备司法职能，排除B项；雅典民主不具备制约平衡原则，排除D项。答案：C2．[2016·吉林省东北师范大学附中高三第二次模拟考试]“梭伦把他指定的法律公布在16块白色的牌子上，并公之于众，让所有公民与官员向宙斯发誓遵守这些法律。并为他的立法做了百年不许改变的规定。”该事件()A．标志着罗马成文法正式诞生B．适应了民主制发展的要求C．确立了城邦的民主政治制度D．构建系统完备的法律体系解析：本题主要考查梭伦改革，旨在考查分析比较相关所学的能力。题干中梭伦将他制定法律“并公之于众”“让所有公民与官员向宙斯发誓遵守这些法律”可知该规定是在保证民主的发展，符合题意的是B项；题干中没有涉及到罗马法律内容，排除A、D项；雅典民主的确立是在克利斯提尼时期，排除C项。答案：B3．[2016·广西桂林、百色、崇左、来宾、贺州高三5月联合模拟考试]“同等的人交互做统治者也做被统治者”，因此“刑不上大夫，礼不下庶人”的情形在雅典是不存在的这说明()A．雅典的社会结构有效制约了权力的滥用B．雅典选举制度没有等级差别和贵贱之分C．人人平等是雅典社会民主和自由的基础D．轮番而治有利于雅典社会的正义与公平解析：本题考查雅典民主制度。“同等的人交互做统治者也做被统治者”指的是雅典民主制中的“轮番而治”的特点，雅典社会没有“刑不上大夫，礼不下庶人”的情形，说明雅典社会是一个相对公平和正义的社会，D项正确。答案：D4．[2016·江西师大附中、鹰潭一中高三下联考文综]绝对平等往往使得知识、美德、才能、财富等因素边缘化，无法实现社会普遍正义。“民主制使智慧边际化”，在柏拉图眼里便是雅典政治生活的真实写照。这意味着，雅典民主()A．容易导致政治动乱B．充分保护了平民的民主权益C．政治决策过于随意D．忽视了参政者的品德和能力解析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。柏拉图认为绝对平等是有问题的，民主制使得智慧边缘化，也就是说直接民主往往会造成民主制度的泛滥，因此参政者的素质直接决定了政治决定的正确与否，因此本题选择D选项。A选项说法是直接民主的一种结果，并不是产生这种直接民主的原因；B选项与材料含义相反；C选项说法不够准确，它在形式上是不随意的。答案：D5．[2016·广东广州普通高中高三毕业班综合测试]公元前1世纪，古罗马法学家西塞罗在《国家论》中提出以德性为基础的宪政理论，认为国家是履行德性、根据有关法律与权利的协议而结合的多民族共同体。这一理论的提出反映了()A．西塞罗主张以德治国B．西塞罗最早提出社会契约论C．罗马法体系的形成D．罗马由共和国向帝国过渡解析：本题考查古代罗马法律。罗马主张依法治国，故A项错误；启蒙思想家卢梭最早提出社会契约论，故B项错误；6世纪《查氏丁尼法典》的颁布标志着罗马法体系的形成，故C项错误；公元前1世纪，罗马由共和国向帝国过渡阶段，统治范围扩大，应根据民族实际而定，故D项正确。答案：D6．[2016·江西赣州市十三县(市)高三下期中联考文综]下图漫画所蕴含的法理起源于古代罗马法。这一法理主要说明罗马法()A．重视获取证据的合法性B．否定了大量的习惯旧俗C．目的在于维护社会公平D．否定了贵族的阶级压迫解析：本题考查的是古代罗马法的相关特征。由材料关键信息“刑讯逼供”、“不能作为定案证据”及图片寓意，...
