单元闯关检测一、选择题(每小题4分,共48分)1
(2018安徽“江南十校”3月模拟)《齐如山回忆录》中记载:“这种学生也站不住”“或将被革,倘到同文馆,或者还可以混一个时期”,“这些学生入了同文馆以后,亲戚朋友对于本人,因为他是小孩,还没有什么鄙视,对于学生们的家庭,可就大瞧不起了,说他堕落,有许多人便同他们,断绝亲戚,断绝来往”
材料从本质上反映了()A
同文馆招生中的艰难困境B
同文馆学生素质参差不齐C
民众相对落后的思想意识D
近代以来中国教育的窘境答案C同文馆是洋务运动时期创办的近代学堂
从材料信息看,当时社会上很多人看不起进入同文馆学习的学生们的家庭,这本质上反映了民众相对落后的思想意识,故选C项
材料无法体现同文馆招生中的艰难困境,也不能说明同文馆学生的素质如何,故排除A、B两项;材料仅涉及同文馆,并不能反映近代以来中国的教育情况,D项排除
(2019山西阳泉质检)在冯天瑜先生看来,“中体西用”论者为了消解既承认西方政教的优长、又固守孔孟精义之间的矛盾,便抛出了“西学中源”的法宝
由此可见,“中体西用”的思想()A
动摇了封建思想的统治地位B
指导了中国社会的政治变革C
适应了民族文化心理的要求D
成为中国近代化的开端答案C依据材料“‘中体西用’论者为了消解既承认西方政教的优长、又固守孔孟精义之间的矛盾,便抛出了‘西学中源’的法宝”,结合所学可知,“中体西用”的思想为了适应民族文化心理的要求,提出“西学中源”,故C项正确
A项是新文化运动的影响,错误;“中体西用”不主张政治变革,B项错误;中国近代化的开端是洋务运动,D项错误
(2019河北邯郸摸底)“中体西用”的文化观在19世纪后期的中国风头甚健,洋务派以“体用”“本末”的关系来努力论证中西文化可以相容,能够互补,极力证明中国固有文化可以通过采纳西学而增益新知、焕发生机
洋务派极力宣扬“中体西用”文化