上海市16区2015－2016学年高三上学期期末考试历史试题分类汇编（中国史学的发展、上海历史的变迁）本资料收集整理了上海市浦东新区、宝山区、长宁区、奉贤区、虹口区、黄浦区、嘉定区、金山区、静安区、闵行区、普陀区、青浦区、松江区、徐汇区、杨浦区、闸北区等16个区2015-2016学年度高三上学期期末考试历史试题，分类汇编而成。【中国史学的发展】一、选择题以下每小题2分。每题只有一个正确选项。1．(2016·金山期末·1)法国史学家朗格诺娃和瑟诺波斯所著的《史学原论》一书指出：史料可分为两种，有时是过去的事件留下的实迹（碑碣及制造品），有时也是更常见的事件所留下的痕迹是心理的状态——一种文字上的描写和叙谈。作者的意思是A．实迹和文字史料都真实反映历史B．任何文字史料都带有主观因素C．历史是心理状态的反映D．只有实迹史料才能反映历史真实2．(2016·金山期末·2)高中新课改实施以来，我国共推出四套高中历史教材，分别是人教版、人民版、岳麓版和北师大版等。四种版本教材虽然“以课标为中心”进行编写，但由于编者对课程标准的理解不同、史学修养不同、甚至史学观点不同，导致教材在语言表述上出入较大。以“马克思主义的诞生”一课为例，人教版用“《共产党宣言》的问世”作为小标题，而人民版却使用“沐浴全世界工人的阳光”这样的表述。据此，你认为人民版的编者最有可能采用哪种史观编写教材A．革命史观B．近代化史观C．文明史观D．全球化史观3、(2016·闵行期末·30)朱熹曾评价一部史著说：“上下若干年间，安危治乱之机，情伪吉凶之变，大者纲提领挈，细者缕析毫分。心目了然，无适而非吾处事之方。读此书,尤能开涤灵襟,助发神观。”由此推断该书是A.《史记》B.《史通》C.《文史通议》D.《资治通鉴》4.(2016·青浦期末·30)“史料可分为两种，有时过去的事件，留下实迹（碑碣及制造品），有时，也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的状态——一种文字上的描写和叙谈”。这种“心理的状态”对文字史料的作者影响最少的是A．历史事件发生的地点B．历史事件发生的原因C．该事件所产生的后果D．对该历史事件的评价5．(2016·徐汇期末·1)鸦片战争之前，英国建筑师插画设计家托马斯•阿罗姆来华游历，绘成《大清帝国城市印象》画册，于1843年在英国出版，被视为了解东方巨龙的一面窗口。右图是其中的一幅，它可用于哪一方面研究的原始史料？（）A．当时国人服饰B．清朝社会生活C．近代西学东渐D．作者的中国观6．(2016·徐汇期末·9)北宋司马光认为历史上的治乱兴亡都有共同的道理，应该从中总结经验，为当下社会提供借鉴。于是他历时19年编撰完成《资治通鉴》。此书体裁是（）A．传记体通史B．编年体通史C．史学评论文章D．断代史7．(2016·徐汇期末·27)下面的史料中，数字符号表示部分句读的位置。其中句读错误的是（）西人立国具有本①末虽礼乐教化远逊中华②然其驯致富强具有体③用育才于学堂论政于议院国民一体上下同心务实而戒虚④谋定而后动此其体也轮船大炮洋枪水雷铁路电线⑤此其用也中国遗其体而求⑥其用无论竭蹶步趋常不相及⑦就令铁舰成行铁路四达果足恃欤A．①②⑥B．①③⑥C．②④⑤D．③④⑦以下每小题3分。每一选项的分值可能为0、1、1、3分。选出最佳一项，多选不得分。1．(2016·嘉定期末·32)梁启超在1903年版的《新民丛报》中说道：“卢梭学说，于百年前政界变动最有力者也，而伯伦知理（1808-1881，欧洲知名政治家）学说，则卢梭学说之反对也。二者孰切真理？曰：卢氏之言，药也；伯氏之言，粟也。痼疾既深，固非恃粟之所得瘳（病愈）。然药能已（治愈）病，亦能生病，且使药证相反，则旧病未得豁，而新病且滋生,故用药不可不慎也。”以下最能体现梁启超观点的是A.用药要谨慎，既能治病又能致病B.伯伦知理的学说不足以拯救中国C.启蒙思想的借鉴要谨防适得其反D.伯伦知理和卢梭的学说正好相反【3分项】：C【1分项】：AD【0分项】：B2．(2016·长宁期末·34)李大钊说：“历史的真实，有二意义：一是说曾经遭遇的事的记录是正确的，一是说关于曾经遭遇的事的解喻是正确的。前者比较的变动少，后者则时时变动。”这是因为A．历史学...
