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高考历史二轮复习 第二部分 考前增分策略 2.6.12 英国公民投票脱离欧盟——区域合作并非一帆风顺,在调整中发展热点演练-人教版高三全册历史试题VIP免费

高考历史二轮复习 第二部分 考前增分策略 2.6.12 英国公民投票脱离欧盟——区域合作并非一帆风顺,在调整中发展热点演练-人教版高三全册历史试题_第1页
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英国公民投票脱离欧盟——区域合作并非一帆风顺,在调整中发展热点演练1.2016·宜昌市高三模拟]经过两个世纪的争夺,英国打败法国,在18世纪成为世界上最大的殖民国家,这场争夺的实质是()A.发达国家对落后国家的胜利B.先进制度对落后制度的胜利C.工业国对农业国的胜利D.先进民族对落后民族的胜利解析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,18世纪中期英国打败法国成为世界上最大的殖民国家,掌控了世界殖民霸权,英国对法国战争的胜利从本质上讲是先进制度对落后制度的胜利即英国建立的先进资本主义制度对法国落后封建制度的胜利,故B项正确;A项说法正确但是表象而非本质,C项18世纪中期英国刚开始工业革命,工业化还未实现,D项说法错误民族本身并无先进优劣之分。所以答案选B。答案:B2.2016·唐山市高三模拟]19世纪60~90年代中期,英国在欧洲大陆奉行“光荣孤立”的外交政策。英国实行这一政策的主要目的是()A.力图保持欧洲大国之间势力平衡B.国内局势动荡,无意卷入欧洲事务C.力图使欧美大国之间相互牵制D.势力开始衰落,无力插手欧洲事务解析:本题主要考查学生阅读材料和提取信息能力和再认再现能力。该政策之所以被称为“光荣孤立”,是因为其是主动孤立而不是被动孤立。19世纪中期,英国经过议会改革政局稳定,B项不符合史实,故排除。“光荣孤立”的范围是在欧洲大陆,与美国无关,排除C项。19世纪中期英国依然是世界霸主,“无力”之说错误,排除D项。当时英国处在和平时期,不愿对于可能发生的事件,预先同任何大国缔结长期同盟。这个政策的目的在于维持英国自身行动的自由,努力保持欧洲大国之间的均势,自己则扮演一个制衡者的角色。A项符合题意。答案:A3.2016·鹤壁市高三模拟]欧共体成立之初,英国采取了袖手旁观的态度;但1973年英国成为了欧共体成员,至今英国是欧盟国家中没有使用欧元的国家。英国与欧共体(欧盟)的关系说明()A.英国在欧洲发挥着主体作用B.英国彻底丧失了在欧洲所有的权利C.法国强烈抵制英国加入欧共体D.大国情结与国家利益影响外交决策解析:本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“欧共体成立之初,英国采取了袖手旁观的态度”和“至今英国是欧盟国家中没有使用欧元的国家”可以分析出英国与欧共体的关系主要是国家利益与大国情结有关。所以本题选D项,A、B、C不符合史实。答案:D4.2016·贵阳市高三模拟]前德国总理施密特认为:“欧洲人……应当讲述共同的文化演变。”欧盟委员会也有人呼吁:“为了忠诚于我们的文化遗产和欧洲一体化与它所表现的理想一致,我们必须有共同的远见。”他们认为欧盟()A.应进一步加速一体化进程B.各国应重视本民族文化的传承C.应当有一部统一的宪法D.应重视对共同文化的传承与发展解析:材料中前后两部分信息,都看出“加速”的内容,故A项错误;两者都强调“共同”性,而不是强调民族性(个性),故B项错误;两者都没有提及“宪法”问题,故C项错误;两者都强调“共同的文化”“共同的远见”,即重视共同文化的传承与发展,故D项正确。答案:D5.2016·莆田市高三模拟]欧盟是由主权国家组成的联合体。在其未来发展模式上,各成员国从自身利益出发持不同的主张:德国主张按德国联邦模式建立“欧洲联邦”;法国则主张建立“民族国家联邦”;英国对于建立“联邦”三心二意,倾向于保留更多的主权。这在一定程度上反映了欧盟()A.从经济一体化向政治一体化的发展B.一体化过程中的大国因素C.政治一体化过程中的困惑与矛盾D.政治一体化因内部矛盾不可能实现解析:根据题干“各成员国从自身利益出发持不同的主张”,表明它们有着不同的诉求,反映了政治一体化过程中的困惑与矛盾,故答案选C。A、B不符合题意;D项说法错误。答案:C6.2016·高考预测卷]曾经,世界是“欧洲”的。一度,世界是“美国”的。又有人说,将来的世界是“新兴国家”的。对于这样的变化,欧洲诸国正努力整合为一体,力图打造成一个“超级大国”,一个能恢复昔日欧洲荣耀的“大国”。也唯有如此,欧洲诸国才能实现真正的复兴。阅读下列材料,回答问题:材料一:欧洲不是靠自身的经济力...

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