延安市实验中学大学区校际联盟2016—2017学年度第一学期期末考试试题高一历史说明：卷面考查分（3分）由教学处单独组织考评，计入总分。一、选择题：（本大题共30小题，每小题2分，共计60分。每题有四个选项，只有一个是最符合要求的选项。）1.史学家吕思勉的《中国制度史》在论述“国体”时，把中国历史划分为三个时代：部落时代、封建时代、郡县时代。其中构成“封建时代”的主要制度是（）A．分封制和宗法制B．皇帝制度和中央集权C．三公九卿制D．三省六部制2.秦朝时为避“赢政”的讳，将“正月”改为“端月”，西汉时因项伯有功而汉高祖刘邦赐其姓刘，这主要反映出（）A．重视人才B．皇权独尊C．尊崇自然D．宗法观念3.按唐制，中男(男丁16岁以上至21岁为中男)不服兵役，成男(男丁22岁以上为成男)才服兵役。有一次，简点使右仆射封德彝（丞相）提出中男服役的建议，得到太宗许可，诏敕也已草成，但是魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法，最终此提议没有通过。据此，你认为魏征供职于()A.尚书省B.中书省C.门下省D.兵部4.明朝永乐帝时设立了内阁制，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。英国“光荣革命”之后，国王威廉三世逐渐以内阁代替枢密院，成为国王直辖的最高行政机关。下面关于两国内阁制的叙述正确的是()A.内阁制的形成标志着两国的皇权(王权)得到空前强化B.内阁已经成为两国最高权力的象征C.明朝的内阁长官称丞相，英国的内阁长官称首相D.明朝内阁是君主专制加强的结果，英国内阁是君主立宪的象征5.史学家钱穆指出：“此制用意，在于用一个客观的考试标准，来不断地挑选社会上优秀分子，使之参与国家的政治。”下列语句与“此制”相符合的是（）A.三代用人，贵以袭贵，贱以袭贱B.武帝即位，举贤良文学之士前后百数C.上品无寒门，下品无世族D.朝为田舍郎，暮登天子堂6.“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是（）A.强调了自然地理环境对文明的影响B.希腊的地理环境只能导致个人主义C.希腊的地理环境只能导致民主制度D.政治文明完全由自然地理环境左右7.伯利克里说：“不关心城邦事务的人，有人称其为心情平和的人，我们雅典人称其为废物。它毋需公民多少政治才能，关键是每个公民都应本着一切从城邦出发……”反映了（）A．雅典公民的政治才能普遍较低B．高尚道德是雅典民主建立的基础C．民主发展程度与公民政治才能无关D．不关心城邦事务的人无法成为公民8.罗马《十二铜表法》规定：“用人为的方法变更自然水流，以致他人财产遭受损害时，受害人得诉诸赔偿”“橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之”。这反映了()A．私有财产不受侵犯B．贵族的利益得到维护C．平民的利益得到维护D．帝国的稳定得到保障9.古罗马曾有这样一个案例：某人的葡萄藤被别人毁坏，但是在诉讼时只能说是“树木”，不能说是“葡萄藤”。这个案例主要反映了罗马公民法()A.在处理个人财产上不够完善B.注重调解财产和民事纠纷C.简洁灵活，实用有效D.注重形式，缺乏灵活变通10.德国法学家耶林格说：“罗马帝国三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律……唯有法律征服世界是最为持久的征服。”古代罗马之所以能以法律征服世界，主要是因为罗马法中蕴涵着怎样的观念（）A．人人平等，公正至上B．以牙还牙，以眼还眼C．法不容情D．礼不下庶人，刑不上大夫11.有学者认为：“(光荣革命)不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”是指（）A.通过《权利法案》结束了国王的权力B．国家权力的重心由国王转移至议会C.议会与国王在国家权力上实现了平衡D．英国君主立宪制确立12.“政府中的大小官员甚至首相都是女王意志的执行者，国内外所有繁琐的事务都要按照女王的指示去做。可事实上与之完全相反，政府官员和首相都是在选举中产生的，到女王那里也就是走个形式。”上述材料说明（）A．英王在国家政治生活中没有实权B．英王在国家政治生活中没有作用C．英国的法...
