电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高考历史二轮复习 第一部分 古代篇 高考聚焦 专题贯通 专题1 中国古代政治制度设计的智慧与问题试题-人教版高三全册历史试题VIP免费

高考历史二轮复习 第一部分 古代篇 高考聚焦 专题贯通 专题1 中国古代政治制度设计的智慧与问题试题-人教版高三全册历史试题_第1页
1/5
高考历史二轮复习 第一部分 古代篇 高考聚焦 专题贯通 专题1 中国古代政治制度设计的智慧与问题试题-人教版高三全册历史试题_第2页
2/5
高考历史二轮复习 第一部分 古代篇 高考聚焦 专题贯通 专题1 中国古代政治制度设计的智慧与问题试题-人教版高三全册历史试题_第3页
3/5
专题1中国古代政治制度设计的智慧与问题一、选择题1.西周时,周天子经常将刻有铭文的青铜器分发给各地诸侯。这样,周人使用的文字首先传播到了周的各诸侯国,不久便传到了楚或吴、越之地。这说明西周()A.宗法礼乐制度文化的广泛传播B.天子与诸侯的臣属关系明确C.为华夏文化的形成奠定了基础D.各民族的文化交流比较频繁2.“从理论上讲,秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别,他不是天下的共主而是独主,是国家所有人唯一的君主。”材料中“共主”到“独主”的变化反映了()A.集体统治到君主专制的转变B.贵族政治到官僚政治的过渡C.诸侯割据到国家统一的实现D.地方分权到中央集权的建立3.(2017·湖南长郡中学模拟)从秦汉时期开始,地方官员任命实行流官制度,即地方官员不得在原籍为官,不能在一地久任。流官制度()A.易导致官员之间的疏离B.促进了中央集权的建立C.消除了地方割据的隐患D.利于中央对地方的治理4.(2017·山东滕州模拟)历史学家黄仁宇认为:“唐朝政治与以前不同之处,则为地方政府亦由中央督导组织,除黔中岭南闽中之外,州县官亦由吏部补授。”由此可见,唐代()A.中央集权进一步加强B.三省六部中吏部权力最大C.君主权力空前强化D.中央与地方的矛盾比较突出5.(2017·河南郑州一中入学考试)宋神宗元丰年间推行新政,以尚书令的副职左右仆射为宰相,左仆射兼门下长官,右仆射兼中书长官,“则三省互相兼矣”。这有助于()A.裁汰官吏冗员B.促进科学决策C.推动政务统一D.规范行政流程6.(2017·山东潍坊模拟)明朝的《大明律》曾经颁布多项禁令,如:禁止朝官与近侍官交结,禁止地方官员与朝官交结,禁止京官与京城家资富厚之人交结,否则即构成奸党罪。这些规定旨在()A.防治宦官专权和权臣乱政B.消除官员结党对皇权的威胁C.用法律形式加强中央集权D.澄清吏治以杜绝制度的腐败二、非选择题7.(2017·河北邢台模拟)阅读材料,回答问题:材料一朱元璋推行严刑峻法,所谓“以重典驭臣下”。明律简于唐律,严于宋律。又在明律之外,指定条目处以极刑,把案例编为《大诰》,颁给各级学校作为必读教材,以后又编了《大诰续编》《大诰三编》。其序言说:“诸司敢不急公而务私者,必穷搜其原,而置之重典。”针对元季官吏贪冒、徇私灭公,所载都是惩治贪官污吏、地方豪强的重大刑事案件,其中凌迟、斩首、族诛的有几千条,弃市以下万余条,大都出于朱元璋亲自裁定,用他自己的话来说是“治乱世用重典”,对大臣擅权、武将骄横给予最严厉的打击。他下决心严惩贪污,说:“此弊不革,欲成善政,终不可得”,于洪武二十五年编《醒贪简要录》,颁示天下,官吏贪赃六十两以上即枭首示众,再处以剥皮之刑。——樊树志《国史概要》材料二工业革命把英国变成一个工业强国的同时,也让它遭受了严重泛滥的政治腐败。1872年,议会两次通过议案宣称贿买和威胁选民均属刑事犯罪,并于当年通过《秘密投票法案》。1883年,英国议会通过了世界上第一部政府官员财产申报的法律,即被称为“阳光法案”的《净化选举、防止腐败法》。该法案规定了议会中议员选举费用的限额和对选举舞弊的刑罚,并规定如果官员个人财产与其正常收入之间存在差距,就必须作出解释和说明,如不能提供合法所得的证据,就会被认定为灰色收入,进而被治罪。该法案建立起的财产申报制度后来被许多国家所学习,“获得了广泛的赞誉和好评,并且还拓宽了社会公众对政府及其公职人员的监督方式和监督途径”。——唐朗诗等《英国腐败治理经验:制度变迁的特征与时序》(1)根据材料一、二,比较明代整顿吏治和近代英国反腐举措的异同,并指出其反腐举措出现差异的政治根源。(2)根据材料二,指出近代英国反腐的重要领域,结合所学知识,说明其反腐举措的重要影响。专题1中国古代政治制度设计的智慧与问题一、选择题1.C材料表明周天子通过将刻有铭文的青铜器分发给各地诸侯的方式,使周人使用的文字传播到了周的各诸侯国,包括偏远的楚或吴、越之地,为华夏文化的形成奠定了基础,故答案为C项。材料信息是周人使用的文字传播到了周的各诸侯国,而非专指宗法礼乐制度文化的广泛传播,故排除A项;天子与诸侯的臣属关系明确是通过分封制实现的,故排除B项;材料强调周文化的输出而非不同文化的“交流”,故排除D...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高考历史二轮复习 第一部分 古代篇 高考聚焦 专题贯通 专题1 中国古代政治制度设计的智慧与问题试题-人教版高三全册历史试题

您可能关注的文档

星河书苑+ 关注
实名认证
内容提供者

从事历史教学,热爱教育,高度负责。

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部