电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高考历史大一轮复习 核心素养测评七 英国的制度创新 岳麓版-岳麓版高三全册历史试题VIP免费

高考历史大一轮复习 核心素养测评七 英国的制度创新 岳麓版-岳麓版高三全册历史试题_第1页
1/9
高考历史大一轮复习 核心素养测评七 英国的制度创新 岳麓版-岳麓版高三全册历史试题_第2页
2/9
高考历史大一轮复习 核心素养测评七 英国的制度创新 岳麓版-岳麓版高三全册历史试题_第3页
3/9
核心素养测评七英国的制度创新一、选择题(共12题,每小题4分,共48分)1.(2020·皖江名校联盟模拟)近年来的史学研究表明,在英国资产阶级革命中,代表国王和代表议会的两大阵营里,各阶层的比例大体相当,都有贵族、乡绅、富商巨贾和一般商人,也有中小土地所有者和手工工匠。据此()A.可以分析未来英国政治基本趋势B.能证明英国社会结构有利于革命C.无法划分两大阵营最明显的界限D.能探讨英国发生革命的根本原因【解析】选A。从材料中信息可以得出,当时英国两大阵营各阶层的比例大体相当,反映了英国社会转型时期基本特征,这恰恰能够用来分析英国革命的长期性、曲折性以及君主立宪制度最终在英国确立的基本原因,故A正确。从中也可得出,这种社会结构明显不利于革命,排除B;划分英国两大阵营最明显界限主要在于宗教信仰,但从材料中无法得出,排除C;该材料也无法探讨英国革命发生的根本原因,革命的根本原因在于斯图亚特王朝的封建专制统治与资本主义经济发展的矛盾,排除D。2.1689年1月召开的英国“国民议会”以詹姆士“已经退位”和“王位虚悬”为由,决定由威廉和玛丽共同继承王位,前者为国王,后者为女王。议会的这一做法()A.冲击了传统的“君权神授”观念B.使英王处于“统而不治”的地位C.意在通过双王相互牵制防止独裁D.解决了英国国王与议会间的矛盾【解析】选A。根据材料“决定由威廉和玛丽共同继承王位,前者为国王,后者为女王”,冲击了传统的“君权神授”,故A正确;《权利法案》颁布后,英国国王一段时间里依旧拥有行政权,故B错误;这一做法,更多是为了限制王权,确立议会主权,故C错误;议会的做法并不能彻底解决国王与议会的矛盾,故D错误。【加固训练】1688年,七位贵族领袖秘密策划,邀请荷兰执政威廉和他的妻子来继承英国的王位。这样,王权的扩张就会被阻止,而“自由”又不需要再呼唤一个克伦威尔。这反映了“光荣革命”()A.确立了君主立宪制政体B.使国王“统而不治”C.实现了权力中心的转移D.建立了责任制内阁【解析】选C。1689年《权利法案》的颁布标志着君主立宪制政体的确立,“光荣革命”为君主立宪制政体奠定基础,故A错误;“光荣革命”后,国王还保留某些权力,使国王“统而不治”的说法有误,故B错误;据材料“王权的扩张就会被阻止,而‘自由’又不需要再呼唤一个克伦威尔”可知“光荣革命”限制了王权,实现了权力中心的转移(国王→议会),故C正确;1721年,沃波尔担任内阁首相时期,责任制内阁才形成,故D错误。3.“一个人的绝对权力阻碍了国家的发展,不限制这种权力,国家便无法进步。克服专制王权于是成了继续前进的条件,在这个时候,谁先克服专制王权,谁就先迈出现代化的第一步。”下列史实中,能证明该观点的是()A.发起了光荣革命B.通过《权利法案》C.形成责任制内阁D.1832年议会改革【解析】选B。1689年《权利法案》的颁布,限制了王权,确立了议会主权,标志着君主立宪制政体的建立,迈出了现代化的第一步,故选B;光荣革命是英国资产阶级和新贵族发动的推翻詹姆士二世的统治、防止天主教复辟的非暴力政变,没体现克服专制王权,排除A;责任制内阁的形成进一步克服了专制王权,但不是最先,排除C;1832年议会改革使新兴的工业资产阶级获得更多席位,进一步完善了英国民主政治,排除D。4.(2020·成都模拟)1694年,英王威廉三世为了在对法作战中防止党争,增强行政效率,曾采纳桑德兰伯爵的建议,专任国会下院多数党辉格党的领袖为枢密大臣。这表明当时英国()A.国王开始“统而不治”B.已经建立责任制内阁C.实行严格的三权分立D.君主立宪制逐渐发展【解析】选D。A说法与材料中国王专任辉格党领袖为枢密大臣的史实不符,此时国王还掌握行政大权;B错误,责任制内阁建立的时间是1721年;C应该是美国,与材料不符;结合所学1689年《权利法案》使君主立宪制确立,1694年国王任命国会下院多数党辉格党的领袖为枢密大臣,说明君主立宪制进一步发展,故本题选D。【加固训练】(2019·南通模拟)1743年英国的《议会法》规定,享受王室俸禄和任命的相当一部分官员不得担任议员。这一议会改革举动表明()A.工业资产阶级获得参政权B.英国责任制内阁尚未形成C.国王对议会的影响受到挑战D.议员不再由国王任命产生【解析】选C。“享受王室俸禄和...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高考历史大一轮复习 核心素养测评七 英国的制度创新 岳麓版-岳麓版高三全册历史试题

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部