高考历史大一轮复习 核心素养测评五 古代希腊民主政治 岳麓版-岳麓版高三全册历史试题VIP专享VIP免费

核心素养测评五古代希腊民主政治一、选择题(共12题,每小题4分,共48分)1.(2020·山东新高考模拟)古代雅典,在公民大会审议城邦管理事务时,“站起来发言的可能是工匠、铁匠、鞋匠、商人、店主、穷人、贵族或普通人”;在雅典的外邦人“要像奴隶那样紧闭嘴巴”。这说明在古代雅典演说自由是()A.雅典人与生俱来的权利B.界定公民身份的重要标志C.区分公民与外邦人的依据D.政治家左右政局的主要手段【解析】选B。结合所学知识可知在雅典,外邦人和奴隶没有公民权,工匠等普通人可以“站起来发言”,外邦人要“紧闭嘴巴”,说明演说自由是雅典公民的一项权利,B正确;只有雅典公民有演说自由,A错误;区分公民与外邦人的依据是能否享有政治权利和占有土地,演说自由仅仅是政治权利的一项重要标志,C错误;D从材料无法体现,排除。2.(2019·北京高考)古代希腊禁止妇女参加奥林匹克运动会,但有为妇女专设的运动会,城邦也很重视女子体育教育。这说明,古希腊()A.奥运会缺乏公平竞争的体育精神B.妇女与男子拥有同样的政治权利C.奥运会导致城邦内部的阶级分裂D.妇女有权参与城邦社会文化生活【解析】选D。本题考查的知识点是古希腊民主政治的有关内容,旨在考查学生研读史料、具体问题具体分析的能力。本题主要考查学生史料实证、历史解释等历史学科的核心素养。结合题意可知希腊的奥林匹克运动会仅限于男子参加,妇女有专设的运动会,这体现了没有公民权的妇女享有一定的参与城邦社会体育、文化生活的权利,D正确。3.古代雅典,富裕公民要对公共文化活动中的节日庆典、戏剧表演、竞技比赛等捐助,如支付戏剧表演的舞台设置和服装费用等,富裕公民借此可以赢得尊重和名声,甚至是政治资本。这说明当时()A.社会普遍追逐名利B.雅典民主的实质是贵族统治C.公民贫富分化严重D.权利和义务具有一定平衡性【解析】选D。材料表明,古代雅典富裕公民要通过捐助、承担一定的公共活动费用,获得名望甚至是政治资本,体现出当时雅典权利和义务具有一定的平衡性,故D正确;材料没有涉及普通民众对名利的态度、雅典民主的主体为贵族、公民之间财富差距的信息,A、B、C错误。【加固训练】约翰·麦克里兰在《西方政治思想史》中说,古代雅典城邦“最重要的立意是要在最广义上评判并控制其成员的性格,城邦随时关切其公民是什么样的人”。这一论断揭示出古代雅典()A.城邦重视对公民的生活救济B.城邦重视对公民个性的培养C.公民普遍认可“知识即美德”D.城邦利益高于个人的自由【解析】选D。D表述与题目中“最重要的立意是要在最广义上评判并控制其成员的性格”相符,故选D;A表述与题目中“评判并控制其成员的性格,城邦随时关切其公民是什么样的人”无关,排除A;B表述与题目中“评判并控制其成员的性格”不相符,排除B;根据题意,强调的是城邦对公民的控制,排除C。4.下方表格反映了欧洲某次重大事件前后城邦权力的变化。此事件是()权力变化决策权长老会议➡公民大会四百人议事会行政权司法权贵族法庭➡公民陪审法庭A.梭伦改革B.克里斯提尼改革C.伯里克利改革D.《十二铜表法》颁布【解析】选A。据表格中的关键信息“四百人议事会、公民陪审法庭”可知是梭伦改革,故选A;克利斯提尼改革的内容是“五百人议事会”,排除B;伯利克里改革的内容是“五百人议事会”,排除C;《十二铜表法》颁布是罗马成文法的起点,与雅典无关,排除D。5.(2020·江淮十校模拟)罗伯兹认为:“说梭伦是个民主派就如同说柏拉图是一个基督徒——也就是说梭伦根本不是民主派。”该观点的依据是梭伦()A.实行财产等级制B.创建了权力机关公民大会C.建立了陪审法庭D.禁止以人身为抵押的借贷【解析】选A。罗伯兹认为梭伦根本不是民主派,最大的理由是其实行财产等级制,造成公民权利的不平等,A符合题意。6.公元前5世纪雅典的民主政治,被认为是古希腊民主政治的典范。雅典民主的表现包括()A.成年男性公民都有机会担任公职B.本地自由民皆可参加公民大会C.五百人议事会可行使司法审判权D.国家的公职人员均由推荐产生【解析】选A。据所学,雅典的民主政治是雅典成年男性公民的民主,故选A;据所学,公民大会的参与者是公民不是“自由民”,排除B;五百人议事会是公民大会的附属机构不是司法机关,排除C;雅典...