考点四评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度课案1评价古代诗歌中常见的思想内容随堂演练1.阅读下面这首词,然后回答问题。鹧鸪天[金]王寂秋后亭皋①木叶稀,霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥。吾老矣,久忘机②,沙鸥相对不惊飞③。柳溪父老应怜我,荒却溪南旧钓矶。【注】①亭皋:水边的平地。②忘机:消除机心。机心,巧诈之心。③沙鸥相对不惊飞:“白居易诗云有喜鹊频语,”无机鸥不惊。“”作者为何说荒却溪南旧钓矶?解析:本题考查对诗歌内容和作者观点态度的评价能力。理解诗歌要从诗句开始,还要从整体上思考。答案:(示例)因为钓鱼是有机心之事,作者已忘机而不再钓鱼,所以说荒废了旧钓矶。2.阅读下面这首诗,然后回答问题。符离吊颍川侯傅公①[清]王士祯跃马千山外,呼鹰百战场。平芜何莽苍,云气忽飞扬。寂寂通侯里②,沉沉大泽乡。颍川汤沐③尽,空羡夥颐王④。【注】①颍川侯傅公:指明初大将傅友德,他初随陈友谅,后降明太祖朱元璋,有功于明室,“”后被太祖赐死。②通侯里:喻傅公生前居处。③汤沐:“”即汤沐邑,借指封地。④夥颐王:指张楚王陈胜,汉高祖称帝后为陈胜置守冢三十户。简析诗歌前两联作者抒发的思想感情。解析:首联写人,生动地勾勒出傅公在家乡狩猎时的雄姿与气概。颔联写景,极有气势。这两联也蕴涵了作者对傅公的敬仰与赞赏之情。颈联转为静态描写,诗的情调由昂扬变“”为低沉。通侯里系达官贵人门庭显赫之所,本该热闹非凡,“”但此时傅公旧里却寂寂无闻,“”冷冷清清。作者又将陈胜乡里仍兴盛不衰与通侯里的孤寂相对照,令人思之凄然。尾联反衬出傅公命运之悲,而作者对明太祖诛杀功臣的愤慨,亦暗含诗中。全诗的感情基调以悲慨为主。答案:首联写人,生动地勾勒出傅公在家乡狩猎时的雄姿与气概。颔联写草原广袤苍绿,雄鹰振翅竟使云气飞扬。此联表面写景,实则暗写傅公劲健勇猛、雄风犹存,蕴涵了作者对傅公的敬仰与赞赏之情。3.阅读下面两首唐诗,然后回答问题。战城南杨炯塞北途辽远,城南战苦辛。幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞。冻水寒伤马,悲风愁杀人。寸心明白日,千里暗黄尘。塞下曲·其二王昌龄饮马渡秋水,水寒风似刀。平沙日未没,黯黯见临洮。昔日长城战,咸言意气高。黄尘足今古,白骨乱蓬蒿。“”《战城南》中寸心明白日一句所表现的情感,与《塞下曲·其二》的整体情感有什么不同?解析:《战城南》中,“由幡旗如鸟翼,”甲胄似鱼鳞可想而知将士杀敌场面之壮烈,“”寸心“”怀着白日般杀敌卫国的壮志和信念;《塞下曲·其二》中,“由黄尘足今古,”白骨乱蓬蒿则可见作者对战争的激愤不满。答案:“”寸心明白日一句,表现出战事虽然艰苦,但征人仍有光明的内心世界,体现了他们立志杀敌的情感;而王诗写出了四季黄尘弥漫、战死者尸骨遍野的惨状,表现了诗人愤激反战的情感。4.阅读下面这首宋词,然后回答问题。鹧鸪天[宋]晏几道十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语,不似流莺取次飞。惊梦觉,弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意,争奈归期未可期。词的下阕最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?解析:本题考查对诗歌思想情感的鉴赏能力。词句的翻译难度不大,考生还要立足于词句内容,从中分析出它所包含的思想情感,“”“”“”要注意天涯归意争奈等关键词。答案:最后两句是说:不是不想回家,只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活,浪迹天涯有家难归的感慨。课案训练1.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。鹊桥仙陆游华灯纵博,雕鞍驰射,谁记当年豪举①?酒徒一一取封侯,独去作江边渔父。轻舟八尺,低篷三扇,占断蘋洲烟雨②。镜湖③元自属闲人,又何必君恩赐与?【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博,古代的一种棋戏。②占断:占尽。蘋洲烟雨:指长满蘋草、烟雨空濛的风光。③镜湖:即鉴湖,在今浙江绍兴。唐天宝初,贺知章请求回家乡会稽当道士,玄宗诏赐他镜湖一角。(1)上阕最后两句是什么意思?它表达了作者什么样的情感?(2)词的结尾借用了贺知章的故事,这有什么用意?请简要分析。(1)解析:本题考查理解古代诗歌内容及把握作者思想情感的能力。上阕最后两句将终日酣饮耽于享乐的酒徒反倒受赏封侯与有志之士却被闲置不用对比,表现作者报国无门、壮志...
