高考历史大一轮复习 核心素养测评十 科学社会主义从理论到实践 岳麓版-岳麓版高三全册历史试题VIP专享VIP免费

核心素养测评十科学社会主义从理论到实践一、选择题(共6题,每小题4分,共24分)1.(2020·焦作模拟)傅立叶在《全世界和谐》一文中指出现存资本主义制度不合理不公正,主张以他设计的“和谐制度”来代替资本主义制度。他设想的途径是()A.发展实业B.暴力斗争C.议会选举D.社会改革【解析】选D。据材料“指出现存资本主义制度不合理不公正,主张以他设计的‘和谐制度’来代替资本主义制度”可知傅立叶主张改革资本主义制度,故选D;圣西门主张发展实业,排除A;马克思主义主张暴力斗争,排除B;傅立叶批评当时资本主义社会的丑恶现象,希望建立一种以“法郎吉”为基层组织的社会主义社会,排除C。2.(2020·成都模拟)从1872年到1893年间,马克思、恩格斯先后为《共产党宣言》不同文字的版本写了七篇序言,这些序言针对不同时期的特点和不同国情,对相关内容进行了补充、修改或完善。这表明马克思主义()A.基本原则不断变化B.成为各国革命的指导思想C.理论来源逐步扩大D.在实践中不断与时俱进【解析】选D。根据“这些序言针对不同时期的特点和不同国情,对相关内容进行了补充、修改或完善”可知,马克思、恩格斯在实践中不断与时俱进,对《共产党宣言》进行补充、修改或完善,故D正确;材料反映马克思、恩格斯不断补充、修改或完善《共产党宣言》序言,没有体现基本原则变化,A错误;材料无法体现马克思主义成为各国革命的指导思想,表述太绝对,B错误;材料信息没有涉及马克思主义的理论来源,C错误。3.(2020·山东新高考模拟)巴黎公社期间,凡尔赛当局大肆宣称:外省农民不愿支持巴黎工人,德国人则已经混入了社员之中。凡尔赛当局的用意是()A.挑起巴黎公社的内部矛盾B.破坏法国的工农联盟C.防止普鲁士军队支持公社D.孤立巴黎公社的斗争【解析】选D。材料包含两层含义:第一层“外省农民不愿支持”和第二层“德国人……混入了社员之中”;A从第二层可以看出,但第一层无法体现;B从第一层可以看出,但第二层无法体现;C“德国人……混入了社员之中”对普鲁士当局立场影响甚微。【拓展延伸】正确理解巴黎公社是“无产阶级建立政权的第一次伟大尝试”(1)从产生来看:它是在巴黎无产阶级通过暴力革命推翻资产阶级政府的基础上建立的。(2)从政权的领导人来看:他们是普选产生的工人阶级的代表。(3)从施行的措施来看:公社打碎旧的国家机器,做出建立无产阶级专政国家的尝试;没收逃亡资本家的工厂触及资本主义私有制,具有明显的无产阶级性质。4.“与其说是历史选择了列宁、选择了布尔什维克,不如说在1917年这个关键时刻,是列宁、布尔什维克机敏地选择了历史,将群众自发的骚乱引导到解决和平、土地和面包问题上来。”据此可知,作者()A.否定了列宁革命策略的灵活性B.强调十月革命顺应了民心民意C.认为十月革命不符合俄国国情D.夸大了第一次世界大战对俄国革命的影响【解析】选B。根据“列宁、布尔什维克机敏地选择了历史”可知作者肯定了列宁的革命策略,故A错误;根据“将群众自发的骚乱引导到解决和平、土地和面包问题上来”可知列宁顺应了民众需要和平、土地和面包的愿望,故B正确;根据“列宁、布尔什维克机敏地选择了历史”可知十月革命符合俄国国情,故C错误;材料未突出第一次世界大战对俄国革命的影响,故D错误。5.在俄国十月革命期间,布尔什维克党最初主张废除地主土地所有制、一切土地国有化,后随着形势的发展,又调整为全部土地归国家所有并交给农民使用。这一调整()A.促成了苏维埃的成立B.争取了农民对革命的支持C.推动了民主革命的深入D.瓦解了临时政府的阶级基础【解析】选B。俄国二月革命期间,起义群众建立的政权被称为“苏维埃”,而不是十月革命期间才建立,故A错误;据材料“全部土地归国家所有并交给农民使用”,通过解决农民的土地问题,争取了农民对革命的支持,故B正确;俄国十月革命属于社会主义革命,不是资产阶级民主革命,故C错误;临时政府的阶级基础是资产阶级,与布尔什维克党争取农民支持无关,故D错误。6.俄罗斯科学院院士丘巴里扬曾说:“1917年二月革命、十月革命和与此相连的国内战争,较之其他国家类似的革命,完全可以称之为‘伟大的革命’。”其理由是俄国通过这些革命()A.推翻了俄国君主专制统治B.探索出俄国社会主义发展...