高考历史复习瓜分中国狂潮二、教学目的：掌握基本史实，深化对重点知识的理解，灵活运用所学知识解决问题三、教学重难点：资本输出形式；19世纪末经济侵略特点；门户开放政策四、主要教法：讨论，概述，提问五、教学过程（一）背景：（二）列强侵华方式新变化1、第一阶段（甲午中日战争前）：商品输出为主要特征①发动战争，签订不平等条约。②占领部分领土③开埠通商④设租界⑤掠夺关税、沿海、内河航运权；⑥在通商口岸开设工厂2、第二阶段（19世纪末20世纪初）：以资本输出为主要特征①军事上：继续发动侵略②经济上：资本输出为主（四种方式）③政治上：掀起瓜分中国狂潮（强占租借地；划分势力范围）④美国提出门户开放政策（1899年）评价：①该政策是美国侵略中国新阶段标志，从此，美国有了独立的侵华政策，开始加紧侵略中国。②在一定程度上形成帝国主义宰割中国的同盟③该政策并未减少中国被瓜分危险。实质：美国企图通过“机会均等”手段，缓和列强争夺中国的矛盾，防止列强瓜分中国，并凭借自己的经济优势，在竞争中，逐渐排挤其他列强达到独霸中国的目的。【注意点】1、设厂权：1895年前，非正式；1895年后，在不平等条约中明文规定。2、赔款：《马关条约》中规定赔款数额为白银2亿两；清政府因甲午战败而被迫赔款计白银2亿三千万两。3、胶州湾：1897年德国强占；1898年清政府被迫同意将其租借给德国。4、几个最早：①强租领土（德国）②采矿权（法国）③设厂权（日本）④筑路权（法国）⑤借款（俄法）概述19世纪末帝国主义对中国的瓜分狂潮的表现，对中国造成了什么影响?（1）经济上，列强大量向中国输出资本，通过做中国债主，抢夺路矿和办厂权，逐步控制了中国的经济命脉。（2）政治上，强占租借地和划分"势力范围"，这些租借地和"势力范围"，实际上是走向殖民地的过渡形式，中国面临着从半殖民地沦为殖民地的严重危机。（3）由于美国提出"门户开放"政策，使得列强形成了共同宰割中国的同盟，中国的民族危机达到了空前地步。简述19世纪末西方资本主义对中国资本输出的概况，与19世纪中期的经济侵略有何不同?用心爱心专心提出问题，以便学生掌握知识结构。经济侵略1、最先取得借款权的是俄法；——控制经济命脉2、最先取得铁路开采权的是法国——军事镇压；经济掠夺。3、最先取得开设工厂权的是日本——阻碍民族工业。4、最先取得矿山开采权的是法国——重工业无从发展划分势力范围1、最先强占租借地的是德国——分析原因。2、引导学生掌握课本《势力范围示意图》3、最能反映10世纪末帝国主义主要矛盾的地区。4、瓜分中国的危害和影响5、帝国主义的瓜分图谋有没有实现，为什么？为什么会有这种变化?（一）概况①争做中国的债主，控制了中国的经济命脉。②抢夺路矿和办厂权。修筑铁路，投资设厂，从经济上掠夺中国的财富，也严重阻碍了中国资本主义工业的发展。（二）不同19世纪中期，列强对中国侵略是以商品输出为主，资本输出为辅的形式。19世纪末，列强对中国经济侵略主要是以资本输出为主，商品输出为辅。（三）原因19世纪末，随着资本主义向帝国主义过渡，主要帝国主义聚敛了大量财富，由于垄断组织竞争激烈，资本输出日益增大，在殖民地、半殖民地投资设厂逐渐成为西方列强的主要经济侵略形式。美国提出"门户开放"政策的原因及其实质（一）原因主要有：①由于美西战争的进行，美国错过了争夺瓜分中国的时机，需要提出新的对华政策。②美国企图进入中国市场，加深和扩大侵华，分享侵略权益。③美国军事实力仍逊色于欧洲列强，军事实力不是欧洲列强的对手。④美国具备了强大的经济实力，19世纪90年代，美国一跃为一等工业强国。（二）政策的特点：是在承认列强对中国的侵略和由此而取得的各种侵略权益的前提下，要求列强在华享有均等的权利，即"利益均沾"。（三）实质：是美国侵略行为的体现，是帝国主义的分赃协定，反映了美国独霸中国的野心。这不仅标志着美国有了独立的侵华政策，而且在一定程度上形成了列强共同宰割中国的同盟。这一政策，使美国在华势力大增，中国的半殖民地化程度大大加深，民族危机空前严重。美国侵华政策的演变（一）演变...
