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高考数学二轮复习 专题五 计数原理、统计与概率 理-人教版高三全册数学试题VIP免费

高考数学二轮复习 专题五 计数原理、统计与概率 理-人教版高三全册数学试题_第1页
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数学二轮复习专题五计数原理和统计与概率(一)、计数原理一、排列数与组合数1、排列数:计算公式:2、组合数:①计算公式:②组合数的性质:性质1:;性质2:(连续两个组合数的和)二、排列组合与两个基本原理的应用(一)、排列问题1、位置限制:解法:①先考虑限制元素,再考虑无限制的元素(加法原理)②多种限制:用二分法或枚举法2、排队限制:元素间排队的方式有限制①相邻:捆绑法(勿忘内部的排列);②互不相邻:插板法(先排无关元素再插入限制元素)③注意分类讨论以及正难则反(二)、组合问题1、分配问题:k个对象所得元素确定,即将n个不同的元素按不同数量分别分给则共有2、分组问题:将元素按一定数量方案分成k组,注意用除法,即,(t为数量一样的堆数)3、先分组再分配问题:k对象所得元素不确定,注意用乘法。即。(分给k个人)【典例1】①将6本书分给甲2本,乙3本,丙1本:(分配问题)②将6本书分成3堆,每堆2本:(分组问题)③将6本书分给甲乙丙,一个人4本,其他两人各一本:(先分组再分配)三、二项式定理(一)基本特征1、展开有n+1项,每项中a、b的指数和为n。2、通项公式:第r+1项(二)常见题型1、求指定项(有理项、常数项等):通项公式2、求所以项二项式系数、系数的和:①二项式系数;奇数项与偶数项二项式系数之和相等。②系数:常用特值带入法(令x=0或1或-1)3、系数最值问题:①二项式系数:越中间,二项式系数越大。(n为奇数,展开有偶数个项,中间两项二项式系数最大、n为偶数,展开有奇数个项,中间项二项式系数最大)②系数:写出通项,列出不等式组4、三项式展开式求指定项:组合的应用:每个括号里必须且只能选一个,根据组合得到答案。5、求余数:将目标数写出接近除数的和或差的形式,然后计算【典例2】设已知均为整数(),若和被除所得的余数相同,则称和对模同余,记为,若,且a≡b(mod10),则b的值可以是(A)A.2011B.2012C.2013D.2014(二)、概率一、概率的基本性质与运算1、互斥事件与对立事件:①A、B为互斥事件是A、B为对立事件的必要不充分条件②若A、B为互斥事件则;③若A、B为对立事件则(正难则反)2、独立事件:A、B为独立事件,则3、条件概率:在A事件发生的情况下,B事件发生的概率为4、几何概型与古典概型:①古典概型:②几何概型:(常与线性规划结合)二、随机变量及其分布列1、数学期望与方差的计算方法:①数学期望:;方差:②数学期望与方差的性质:;2、常见随机变量的概率分布:分布二项分布超几何分布模型n次独立重复试验,每次试验成功的概率为p总产品数N个,其中次品数M个,从中任取n个产品意义n次试验中成功的次数抽取的n个产品中取到的次品数(不放回)概率计算均值、方差;正常方法计算(三)、统计一、抽样方法1、简单随机抽样抽签法、随机数表法(按照表中顺序写出符合题意的被选中的号码)每个个体被抽中的概率相同2、系统抽样①总体分组;②利用随机数表确定每组被选择的号码3、分层抽样保持层次间的元素比例二、用样本估计总体——统计数据的分析与应用1、茎叶图:①图像特征(读图):中间列为数据的十位数,两边为各组数据的个位数②优点:便于看出中位数以及集中程度2、频率分布直方图:①特征:纵轴:;柱形面积:对应的频率;所有柱形面积=1②频率分布直方图中数据信息的获取:A、众数:最高柱形的中点横坐标B、中位数:将所有柱形面积平分成一半的点的横坐标C、平均数:每条柱形的中点×对应柱形的面积(频率)D、方差:三、统计案例1、连续型随机变量——正态分布①正态分布表示:::数学期望;②图像特征:A、关于直线对称;B、越大(小),数据越分散(集中),图像越矮胖(高瘦)③应用:利用对称性或查表获得对应概率。(正态分布曲线与x轴包围面积为1)2、列联表独立性检验解题步骤:①假设两变量无关即相互独立;②数据填入2×2联表,求出③下结论: P(K2≥…)=…,(求出的值)>(表中数据),∴我们有__%的把握认为……有关系)原理分析:越大→数据越分散→假设(即…没关系)成立的概率越小→假设不成立(即…有关系)成立的概率越大3、线性回归①图像特点:过数据的平...

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