年度工作参考总结-年度美术教学工作参考总结本学期由于学校实际工作需要，我承当了二年级、三年级四年级、五年级九个班的美术教育教学工作
现对一学年度工作总结如下：（一）、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的根本动力
老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现情势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度
同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在协助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值
（二）、使学生构成根本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生开展为本，培养他们的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面开展奠定良好的根底
因而，我选择了根底的、有利于学生开展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容
同时，要课程内容的层次性，习惯不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，构成根本的美术素养和学习才能，为终身学习奠定根底
（三）、培养学生的创新认识在美术教学中培养学生的创新认识，首先应留意保护学生的独特的个性，并给予学生发挥个性的自由
消泯学生的个性，千人一面，是制造活动之大忌
应该鼓舞学生在个性的根底上大胆地表现，鼓舞学生对别人的艺术作品发表本人与众不同的见解
在思维方法上，应该留意采纳与制造性亲密相关的发散思维、类比思维、想象思维等
另外，美术课程中还要努力设计一些详细的程序和方法来培养学生的创新认识和制造才能
（四）注重学生的自我评价我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而必须让学生可以拿着本人的“杯子”用本人的方法不断地找合适于他（她）的“水”，即学会学习，构成一种“可持续开展”的学力
也确实是能在新的社会开展的情境下，可以不断地发觉社会中的或本人开展过程中存在的咨询题，可以为处理这一咨询题去学习、寻找有用的信息，能
