教学工作参考总结-学校劳动教育工作参考总结「推荐」小学劳动教育工作总结劳动教育是小学教育的一个重要组成部分是贯彻落实社会主义教育方针的重要内容是进展素养教育研究的重要课题。我校采取一系列措施并持之以恒抓好劳动教育工作。一、思想认识到位，要使我校的根底教育从应试教育转向素养教育的轨道真正注重劳动教育关键要抓好老师的教育思想转轨。二、成立专门的领导班子，要实在抓好劳动教育必须有一套详细分管劳动教育教学的组织。我们成立了由学校领导、少先队大队辅导员、年级组长组成的劳动教育领导小组。三、保证经费的投入，劳动教育教学必须注重劳动实践为改善劳动教育教学的条件为鼓舞老师热心劳动教育教学我们在教育经费十分拮据的情况下统筹安排适当倾斜保证劳动教育经费的投入。四、提高质量抓师资，建立一支有较高素养的劳动课老师队伍是提高劳动教育教学质量的重要前提。为此我们对劳动课师资队伍的建立较为注重。我校选择劳动技能上有一定特长的老师担任劳动课。1、加强对青年老师的培养我们的做法一是开展拜师学艺活动二是评选校级青年老师劳动优质课。2、制定《劳动课课堂教学评价方案》。为使劳动课老师标准地上好劳动课也使学校领导精确评价劳动课我们依照教育学的根本原理依照劳动课的特点和教学大纲的要求学习外地一些行之有效的做法制定了《劳动课课堂教学评价方案》。实践证明该《评价方案》使老师教有标准领导评有尺度同时提高了劳动课的教学质量。3、组织培训和外出学习。我们有计划地组织劳动课骨干老师到外地听课学习。五、专题研究促使劳动教育教学健康开展。我们以劳动课教学大纲为指针方法上采纳试点引路总结经历全面推行的做法几年来我们先后进展了以下专题的研究1、自理劳动、家务劳动基地利用家长学校向家长和学生宣传劳动教育的重要性用家校联络卡方式建立家庭自理劳动、家务劳动基地。2、、公益劳动基地一是与车站、公园、图书馆联络建立公益劳动基地二是开展公益劳动活动。3、课堂教学的研究为提高课堂教学效果我们重点进展劳动课课堂教学的研究。老师们共同讨论劳动课的教学目的课堂教学构造、老师发挥主导作用的几个环节。依照劳动课以学生劳动实践为主体以训练劳动技能为主线的特点。将劳动课分为技能新授课、技能练习课、技能迁移课三大类型。技能新授课的教学目的为模拟和初步学会技能练习课的教学目的为学会技能迁移课的教学目的为纯熟。劳动课的课堂教学构造为激发兴趣操作示范学生实践课堂小结作业布置五个环节。老师在劳动课中要注重入门指导巡视指导小结指导作业指导这四个发挥主导作用的环节。国家教委新的劳动课教学大纲公布后我们在课堂教学中加强技能训练的根底上、重点研究培养学生的制造性思维和树立质量观念目前正在进一步研究和探究。对照《纲要》我们今后决心以劳动教育的硬件建立为重点以提高劳动课教学质量为中心以实现素养教育为目的把我校的劳动教育教学进一步抓好小学劳动教育工作总结小学劳动教育是素养教育不可缺少的组成部分，施行素养教育必须抓好劳动教育，换言之，没有劳动的教育是不全面的教育。不全面的教育就谈不上素养教育，两者是有机的结合体。本学期学校从以下几个方面入手开展了劳动教育：1、营建气氛使学生喜爱劳动。劳动课上老师的首要职责不在于教在于导，在于营建一种生动爽朗的教学气氛，使学生构成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。如情境法，通过创设与课文内容有关的情境，如把本人当作环境卫生的保卫者、班级的美容师，把单调的卫生清扫变得富有人情味，学生干起来也特别积极;也可运用尝试发觉法，让学生独立考虑，自行发觉咨询题，并寻求答案。老师不管用那种方法，都应留意以下两点：(1)老师摆正位子甘当配角。配角并不等同于消极参与。老师应适时地参与学生讨论，并使学生忘却师生界限，消除学生的被驱使感。(2)老师包容学生的失败。劳动课实践操作的过程本身确实是学生尝试制造的过程，老师要正确对待学生在这一过程中学生所犯的错误，要引导学生正视失败，告诉他们失败并不可怕，可怕的是畏首畏尾，封闭自卑，不敢尝试。2、加强引导让学生明白劳动的意义，注重劳动。儿童的劳动教...
