教学工作参考总结-初二班主任教学工作参考总结本学期我担任初二年级(8)班班主任。全班共有学生53人，中途有一名学生因故转出，现有学生52人，男生29人，女生23人，共青团员13人，本学期又有15名学生参加团组织，现共有共青团员28人，占全班学生总人数的54%，班级特点是女生普遍组织纪律性较强，学习自觉，男生有相当一部分人学习态度不够端正，纪律观念差，治理难度大，考试成绩差。针对班级的以上实际情况，我在班主任工作中，认真落实素养教育的要求，全面关注每一个学生的成长，主要从思想品德、纪律卫生、学习态度以及集体活动、后进生转化等五个方面开展了班级的各项工作，现将一学期来的工作落实情况小结如下：一、思想品德班级是学校开展教育教学活动的根本单位，班级的精神相貌也就表达了学校的精神相貌，因而班级工作任重而道远，抓好班级工作就要从学生的思想品德教育入手，而且要常抓不懈。班里相当一部分学生之学习态度不够端正，组织观念不强，归根到底依然思想品德的咨询题。我在刚开学就通过班干部和个别学生理解到班级有个别同学在课堂上干扰同学听课，甚至干扰到课堂的正常秩序，因而我改变以往惩处违纪学生的做法，私下找这些同学单独交流沟通，真正明白了他们事实上只是对教师不公平的一种对抗，而且没有认识到如此的做法是错误的，也确实是他们从根本上缺乏明辨是非的才能，并非成心要破坏班级纪律，扰乱课堂秩序。实际情况是，由于违背纪律，被教师批判，甚至叫家长，而家长往往也不听学生解释，简单粗暴地以打骂的方式处理咨询题，长此以往，构成了恶性循环。为此，我召开班团干部会议，统一认识，以表扬和鼓舞为主要手段，要从行动上协助这些同学，而且要在全班提高思想认识，开展与同学友好相处的活动。我个人也主动和这些同学做朋友，逐步改变他们的做法，使他们认识到错误所在，从行动上留意改变本人。我们在班上长期进展感恩教育，加强了学生的集体认识，责任认识，公德认识。通过全班同学一学期来不懈地努力，绝大多数同学都可以以班级利益为重，逐步改良本人的行为，班级相貌发生了明显的好转，同学之间的相处也更加友好，课堂秩序有了明显好转;我还专门在家长会上号召家长们认真学习教育知识，与小孩平等交流，留意方法和技巧，学生与家长的关系也有了极大的缓和。二、纪律卫生在开学初，班级纪律差，卫生工作不到位，常常是自习难安静，四处是垃圾，如此的纪律卫生怎么样保重学习效果?为此，我和班团干部在抓好思想品德教育的同时，以纪律和卫生工作为出发点，引导同学把思想认识付诸实践，实行班团干部负责制，奖优罚劣。首先，明确纪律要求，班团干部分清责任与义务，由班长全面负责课堂纪律，催促小组长治理好本组的纪律，是否专心听讲，自习是否安静,还有在升旗等各种大型集会过程中，要保持安静;其次，卫生清扫实行小组轮番制度，小组长负责安排任务，落实到人，并及时检查执行情况，劳动委员则负责监视，关于卫生清扫不完全的情况，要责令其重新清扫。从实际施行的情况来看，纪律和卫生情况的改变也不是一帆风顺的，尤其是一部分同学集体观念差，
