教学工作参考总结-初中化学老师任职教学参考总结3篇初中化学老师任职教学总结一：中学化学教学是化学教育的启蒙和根底阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定根底，也得为毕业生参加工作处理处理一些实际咨询题打下根底。化学放在初三开设是由于要求学生必须具备一定的知识根底和学习才能，我面临的咨询题是课时少、任务多、相当一部分学生学习根底不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。为了更好地完本钱学期的教学任务，我制定并在实际教学中及时依照情况进展有效调整，现将一学期的工作总结如下。一、激发和保持学生学习化学的兴趣。学生刚接触化学时，对化学都非常有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。但当发觉学化学需要经历的知识繁杂，尤其学到化学用语、根本概念时，常会感到抽象难明白、单调乏味，往往会把化学视为“第二外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐步失去兴趣。为此我就对学生进展了化学史教育，讲一些化学家不畏困难危险探究化学神秘的轶事;讲中国古代的伟大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要化学，多数学生都能感到学好化学知识重要。初中化学需经历的知识是比拟多、比拟繁杂，时间又十分紧张，因而我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提示他们留意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，协助学生快速理解经历。例如：实验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也能够，操作步骤7个字，”查装定点收离熄”。二、精讲精练，努力提高教学效率教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，制造情境，设疑破难。教学中总是提示学生学法-----“念”和“练”，这是稳固知识的途径。精心设计一些针对性较强的咨询题，引导学生分析研究这些咨询题，让他们动手练习或口头表达练习以到达掌握知识举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是复原时，我让学生书写出换一种复原剂氢气或炭粉复原氧化铁、氢气复原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，进一步复习稳固了氧化复原反响等。三、尽力做好单元复习工作初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，因而要抓住这些知识的内在联络，区别异同，归纳比照，协助学生构成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，每一章都协助学生进展归纳，打印相应的过关复习作业，让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题都精心选择，量质合理。关于学生作业根本上做到全收和及时修改，在作业上针对个人提出要求和意见。初中化学老师任职教学总结二：转眼间，一学年光阴又已通过去。回首这一学年，对照工作计划，总结反思本人的工作，是指导本人在今后工作得更有成效的必经之路。现总结如下：一、思想政治方面作为一名中年化学老师，我处处严格要求本人，留意政治理论学习，积极参加学校及教研组的各种培训，坚持学习邓小平同志关于建立有中国特色的社会主义理论，注重理论联络实际，加强本身的思想理论涵养;坚持以“三个代表”作为本人的行为准则;坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使本人的教学工作在大家的支持和协助下得以顺利进展。在工作中我坚持做到为人师表，关怀学生，协助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，以身作则，教书育人，得到学校领导、同事和学生的确信和好评。二、教学、教研方面(一)、扎实做好教学常规工作。⑴备课。充分理解教材的知识架构，重点难点，知识的体系，运用自如，适当补充材料，考虑教法，每堂课都写好教学设计。通过一学年的教育教学工作，理解学生知识现状、学习情绪、可能学生学习新知识时可能会遇到的困难，反复强调、精讲多练、指导学法。⑵课堂教学。注重课堂气氛的制造，注重探究式学习和启发性教学的方式，调动学生的学习的兴趣和积极性，语言简约明了，课堂上以学生为主，以“练”为主线，讲练结合，精讲多练，设计布置作业。在教学中能随时鼓...
