个人2021年教学工作参考总结时间过的飞速,转眼间,一个学期又过去了
回忆这一学期,在高效课堂的施行中,不断实践,不断创新,圆满完成了本学期的各项工作,现把本学期工作总结如下:一、热爱学生,尊重学生,相信学生我相信学生在我的主导作用下能管好本人,因而,首先,我充分发挥班干部的主体作用
在一定意义上说,创立和谐的班集体,班干部是决定性的要素因而,我着手对治理体制进展“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级治理,有利于同学们的学习和各种爱好的开展,什么办法和活动都能够讨论
如此一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓舞同学们积极参加,这些活动大都由学生们本人筹划,组织,总结,收到较好的效果
二、以身作则,为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者,更是一个班级的教育者
平时与学生相处的时间比其他教师要多得多,因而班主任的一举一动,都将对学消费生较大的妨碍
俗话说:“身教重于言教
”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用,会对学消费生潜移默化的妨碍,尤其是对区分才能、自控才能较差的低年级小孩,妨碍尤为突出
因而,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求本人,做到“要学生做到的,教师先要做到”
比方,要求学生做到讲究卫生,不随意丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我如此做之后,会和其他学生说,那些随意丢纸屑杂的学生会遭到教育,再也不随意丢纸屑杂
教育学生讲文明明白礼貌,那么我也会主动跟学生咨询好,说感谢你之类的礼貌用语,小孩也会自然地用礼貌用语来答复我
如此的一种正面妨碍一定能有益学生的开展
二、加强思想品德的教育班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育,使他们的身心得到全