新形势下高职学生干部队伍建设的若干思考 VIP专享VIP免费

新形势下高职学生干部队伍建设的若干思考摘要：高职学生干部的培养工作是学生管理工作的重要部分。本文结合工作实际，主要分析了新形势下学生干部队伍中存在的问题，对这些问题进行了客观而深刻的探讨，并提出加强高职学生干部队伍建设的具体措施。关键词：高职学生干部培养中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1672-1578（2020）10-0031-021高职学生干部队伍建设培养中存在的主要问题1.1学生干部培养中存在的问题第一，学生干部选拔机制不健全。首先，选拔干部信息发布渠道不畅。部分学生管理工作者在发布学生干部信息时，只通知部分学生前来应聘，并未做到广泛动员；其次，选拔标准执行不严格。个别学生管理干部工作者仅凭感觉选拔干部，在选拔上忽略了与任课老师、学生的广泛交流，忽略了民意，存在内定的现象。第二，学生干部培养机制不健全。首先，学生干部管理者认识重视力度不够。有的学生干部管理者认为学生干部是由一定号召力的优秀学生组成，基本具备管理学生工作的基本素养，不需要培养；其次，培训内容具有盲目性。当学生干部出现心理问题就培训心理健康方面的知识，当出现就业问题就培训就业创业方面的知识，出现其他问题就临时培训其他方面的知识，没有一个系统而完整的培训内容，造成了学生干部培训中没有一个系统的知识结构，没有明确的目标。再次，培训方式不科学，缺乏创新。目前学生干部的培训方式主要以讲授为主，采取的是传统的灌输方式，老师只管讲课却不管学生是否能听得进去，而学生干部大部分都听不进去培训内容，这种培训对于提高学生干部的组织能力和协调能力没有任何好的作用，培训达不到应有的效果。第三，学生干部考核机制不健全。首先，缺乏切实可行的学生干部工作考核管理条例。目前学生干部考核评优往往参照院学生手册中评优评先的标准，缺乏切实可行的学生干部工作考核管理条例，无法量化考核学生干部的工作实绩，导致学生干部此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。工作热情不高，责任心不强，自律性不够，很难在同学中树立威信，丧失了领头羊的作用。1.2学生干部自身存在的问题第一，部分学生干部的动机不纯。由于学生的社会和教育背景不同，使得学生担任学生干部的动机也各有不同。有的学生干部争当学生干部是为了得到更多的锻炼机会，在服务同学的同时提高自身的综合素质；有的学生干部争当学生干部，瞄准的是在推优入党、奖学金、评先进等方面获取格外的优势和加分。因此在队伍中出现了占着岗位不作为的现象，也出现了在入党和评奖评优之前抢着干，忙汇报，获得利益后就出现了工作任务能推就推，能少干就少干等消极现象。第二，部分学生干部的角色定位不准确。学生干部先是学生后是干部，主要任务是专业知识和技能的学习。一些学生干部将过多的时间花费在社会活动上，忽视专业知识的学习；有些学生干部以工作为借口，不受组织纪律约束，还有部分学生干部假传“圣旨”，独断专行，不注意团结同学，最后导致学习成绩不理想，影响学生干部在同学中的形象和威信，工作效果大大降低。第三，部分学生干部的工作缺乏主动性和创造性，团队协作能力差。部分学生干部在实际工作中，缺乏创新意识，工作方式简单，只做老师的传声筒或甩手掌柜，经常消极被动的应付各种活动，常常事倍功半，他们不敢创新，不敢承担责任，害怕自己形象受损。部分学生干部对工作能力比自己强的干部，不但不虚心学习，弥补自身不足，反而拉帮结派，冷嘲热讽，造成各部门各自为政，互不沟通协作，缺乏团队协作精神，形成内耗，直接影响了学生工作的工作成效。2高职学生干部队伍建设的策略2.1建立健全学生干部管理机制。第一，建立完善的学生干部骨干队伍选拔机制，把好入口关。首先，要广泛宣传动员。使报名参选的过程成为学生了解岗位和认识自己的过程。让每个学生自主表达意愿，自己选择岗位，做到人人参与，机会均等，充分体现公开、公平、公正的原则。其次，要严格选拔标准。学生干部队伍标准要按照“责任心强，组织领导能力突出，道德修养好，心理素质硬、学习成绩此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删...