幼儿园园本培训计划VIP专享VIP免费

幼儿园园本培训计划一、现状分析：教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》已贯彻落实两年多了，这份纲领性法规文件指明了幼教发展方向。如何深刻的领会精神，进一步地贯彻落实，最关键的是教师，只有教师真正地把握其要义，树立正确的儿童观、教育观，并掌握实施《纲要》必备的专业知识和技能，才能使法规精神不断地得以落实，才能有效地促进幼儿园教育水平的提高。目前，教师的终身教育机制已建立，然而，一些培训教育对教师的实践缺少直接的指导作用，教师往往是静态的、被动地接受学习，缺乏主动的内部机制。显然，对于《幼儿园教育指导纲要》的“”深入贯彻落实是缺乏力度的。只有架起园本培训的桥梁，把理论与“实践有机地结合起来，坚持学习---实践---反思，再学习---再实践---”再反思的路子，才能不断地将《纲要》的理念转化为正确的教此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。育行为。这一过程会贯穿于今后相当长的一段时间，从而使《纲要》成为我们行动的指南。金州区幼儿园成立于1955年，隶属金州区教育局，共有11个班级，380名幼儿，在岗教师24名，其中研究生学历1人、本科学历4人，专科学历14人，半个多世纪的办园历史使我们积累和沉淀了丰“富的教育经验和优良的传统教育精华。先后承担了八.”“五到十.”五期间的市区科研项目，成为大连市首批省级示范幼儿园，始终承担“”着三基地的作用，作为教师培训和教科研的基地，发挥示范作用。通过认真严谨的教科研工作，全体教师在儿童观、教育观上有了根本性的转变，她们在活动设计、写作、活动组织、教育评价、随机教育等方面的能力有了明显的提高。但随着形势的发展，教师群体在专业上仍存在一些问题，如：正确的教育理念落不到实处；英语专业知识不扎实；计算机应用不到位等等，立足我园实际，开展有针对性的培此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。训，让教师的成长与工作进展同步，让师资队伍的建设和幼儿园的发展与时俱进，形成具有我园特点的培训工作，已成为园本培训的动力。二、指导思想：“依据《幼儿园教育指导纲要》和大连市学前教育发展指导意”见，结合幼儿园教育工作实际及教师队伍状况，坚持继承、发展、创新的思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍规范化、专业化、特色化建设，努力提高教师的教育管理技能和教育专业技能，特制定（2020年）培训方案。三、培训内容：（一）坚持以学习和贯彻《幼儿园教育纲要》为活动主题，通过多种途径，鼓励教师运用《纲要》精神指导教育实践，促进教育质“”量的质的飞跃。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。1、以自觉学习为基础，主动吸收新信息、新观念。主要形式是理论摘记和教学笔记，由教师结合教育实际有目的地进行摘记并思考，通过反省自己的工作，保证教育新观念的理解和转化。每学期，教师要人均书写笔记二万字，积累教学经验。通过教学反思的介入，提高教师学习、观察、提炼、运用的能力，为进一步贯彻和落实《纲要》提供能力保障。(1)“”、新观念，见行动每月考核。(2)、建立个人读书笔记。(3)、建立问题个案集。(4)、启动行动学习方法。(5)、建立读书交流制度。2“、以教学研讨为契机，更新观念，展现自我。为了实现以人”“”为本、以园为本的教育管理理念，改变以往指派分配的管理模式，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。构建并试行自主管理模式。无论是幼儿园的教育管理，还是环境的创设、任务的分配，基本都先交给教师讨论，与教师商量，让教师在自己的领域内独立地进行思考，在创造性的工作中享受创造过程带来的快乐。针对日常教学中存在问题较多的教学方面展开研讨。通过观“摩，进一步展现白花齐放的教学方法，更加认识到认识到教无定法，”贵在得法的重要意义；在教师队伍中激发互相学习，相互促进，共同进步的信心和决心。开展《新纲要与幼儿发展》教学研讨，发挥教师的主人翁作用，让教师成为培训活动的主人。此资料由网络收集而来，如有侵权...