体育组校本教学研究总结在进一步推进课改进程，转变教师观念，提高教研能力的这一学年中，我组为有效地推动了我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学效益的全面提高，立足“校本”，采用师徒结对，伙伴互助等形式加强研究
现将我校本学年校本教研工作总结如下：一、建立了各项校本教研制度1、组织教师学习课程标准，学科教材和教法，贯彻执行教研组计划
2、组织制定学科教学进度计划,确定教研专题并组织实施
3、组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课
每两周至少集体备课一次（两课时）
4、积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向
公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用
本学期结合到林埭展示这一契机，试图共同磨课四次，组内探讨两次，平时张勤苗总是不失时机向小徐提一些要求，不是师傅，胜似师傅，也充分展现体育组团结和谐的教研风气
（二）执行好《教学建议》重点抓好教学准备工作和教学实施监督，要求教学组织严谨，安全措施落实到位；时间安排科学、具体；运动负荷适宜，对各项练习的时间、次数及强度能做出科学的具体安排；场地、器材安排合理、科学
尤其重视安全工作在教学中的落实，规定必须要有充分的准备活动，充分拉伸学生肌肉和韧带，防止受伤，重视对顽皮学生的预防，教导学生不做危险动作，不进行教学内容以外的练习，动作文明，时刻把自身和同学安全放第一位
（三）、校本教研反思制度要求本组教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少要有一次教学反思，每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结
本学期共有两篇论文在全国比赛中获一等奖和优秀奖，两个课题获市级以上立项
陆喜的课题《基于差异视角下的小学体育课堂运动量的合理安排研究》
