金陵小学六年级数学活动导学单《整理与复习》（二）班级：姓名：主备教师：李红英授课教师：【学习目标】1、通过整理复习使学生进一步进一步理解和掌握比例、正比例、反比例的意义。2、运用比例知识解决实际问题。。【学习重点】运用比例尺知识解决实际问题。【学习方法】操作，合作交流。【学习准备】实物投影仪。【知识链接自主复习】1、表示（）叫作比例。2、比例尺是（）与（）的比。3、两种（）的量，一种量变化，另一种量也随着（），如果这两种量中（）的两个数的（）（也就是）一定，这两种量就叫做（），它们的关系叫做（）关系。4、正比例关系式是：（）。反比例的关系式是：（）。【合作探究展示交流】1、将第二单元《比例》知识小组交流后整理如下：2、将第四单元《正比例与反比例》知识小组交流后整理如下：【自主测评巩固提高】一、填空。1、圆柱的底面积一定，那么体积与高成比例。2、小红家计划用3000元购买地砖，那么地砖的单价与购买的数量成比例。3、把一个长2厘米，宽1厘米的长方形各边按2:1放大后的面积是平方厘米。4、在一幅比例尺是1:2000000的地图上，量得两地的距离是5.6厘米，那么这两地的实际距离是千米。2、一种精密机器零件长6毫米，画在设计图纸上是8.4厘米，求这幅图纸的比例尺。二、判断。（题中的两个量成比例吗,成什么比例，说明理由。）1、圆的周长与直径。（）2、购买桌椅的数量一定，应付的钱数与桌椅的单价。（）3、长方体的高一定，体积与底面积。（）4、打一份稿件，已经打完的字数与没有打的字数。（）5、修一条公路，每天修的米数与需要的天数。（）三、选择。1、甲乙两数的比是3:2，甲数是60，乙数是（）。A、90B、48C、40D、242、一袋化肥，用去的重量和剩下的重量（）A、不成正比例B、成反比例C、成正比例3、总产量一定，日产量和天数（）。A、不成正比例B、成反比例C、成正比例4、一台织布机，前4小时织布22.4米，后3小时织布1.8米，织布米数和时间（）。A、不成正比例B、成反比例C、成正比例四、解比例。：=：x1.5：x=4.5:62.5：x=0.25:4x:=五、解决问题。1、一张机器设计图的比例尺是1:50，在图上量得一个圆的直径是4毫米，这个圆的实际面积是多少？2、在比例尺是的地图上，量得甲乙两地之间的距离是30厘米。两列火车同时从甲乙两地相对开出，甲车每小时行55千米，乙车每小时行45千米，几小时后两车相遇？【总结归纳评价反思】谈谈这节课你有什么收获？自我评价：小组评价：家长评价：教师评价：100千米050
