金陵小学六年级数学活动导学单《整理与复习》（二）班级：姓名：主备教师：李红英授课教师：【学习目标】1、通过整理复习使学生进一步进一步理解和掌握比例、正比例、反比例的意义
2、运用比例知识解决实际问题
【学习重点】运用比例尺知识解决实际问题
【学习方法】操作，合作交流
【学习准备】实物投影仪
【知识链接自主复习】1、表示（）叫作比例
2、比例尺是（）与（）的比
3、两种（）的量，一种量变化，另一种量也随着（），如果这两种量中（）的两个数的（）（也就是）一定，这两种量就叫做（），它们的关系叫做（）关系
4、正比例关系式是：（）
反比例的关系式是：（）
【合作探究展示交流】1、将第二单元《比例》知识小组交流后整理如下：2、将第四单元《正比例与反比例》知识小组交流后整理如下：【自主测评巩固提高】一、填空
1、圆柱的底面积一定，那么体积与高成比例
2、小红家计划用3000元购买地砖，那么地砖的单价与购买的数量成比例
3、把一个长2厘米，宽1厘米的长方形各边按2:1放大后的面积是平方厘米
4、在一幅比例尺是1:2000000的地图上，量得两地的距离是5
6厘米，那么这两地的实际距离是千米
2、一种精密机器零件长6毫米，画在设计图纸上是8
4厘米，求这幅图纸的比例尺
（题中的两个量成比例吗,成什么比例，说明理由
）1、圆的周长与直径
（）2、购买桌椅的数量一定，应付的钱数与桌椅的单价
（）3、长方体的高一定，体积与底面积
（）4、打一份稿件，已经打完的字数与没有打的字数
（）5、修一条公路，每天修的米数与需要的天数
（）三、选择
1、甲乙两数的比是3:2，甲数是60，乙数是（）
A、90B、48C、40D、242、一袋化肥，用去的重量和剩下的重量（）A、不成正比例B、成反比例C、成正比例3、总产量一定，日产量和天数（）
A、不成正比例B、成反比例C、成正比例4、一台织布机，前
