人教版语文八年级下册第一单元第1课第一课时教师黄传琴一、板题、示标。(2分钟)今天,我们一起学习散文《藤野先生》（板题）学习目标:1.朗读课文，会读会写“绯红”“不逊”“诘责”“解剖”“瞥见”“匿名”“解剖”“油光可鉴”，并能正确解释“诘责”“深恶痛疾”“匿名”“杳无消息”。2.浏览课文，能够理清文章层次并概括出层意，能说出贯穿全文的线索。3.能说出作者弃医从文的原因。写作背景+《藤野先生》这篇散文，1926年10月12日写于厦门大学。它主要记叙了1904年夏末至1906年初春作者在日本留学时的一段学习与思想经历，重点回忆了与这段经历有重要关系的藤野先生。1902年3月，22岁的鲁迅为了寻求救国救民的真理，离别祖国，到日本留学。1904年8月入仙台医学专门学校学医。他想用医学“救活像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当医”，为反压迫、反侵略的斗争出力；还想以医学作为宣传新思想的工具，启发人们社会改革的信仰，达到改造国家的目的。但是，现实的教育，使他终于认识到“医学并非一件紧要事”，重要的是改变人们的精神，于是1906年秋便弃医从文，离开仙台去东京，决定用文艺唤醒人民，使祖国富强起来。鲁迅在仙台医专学习期间，结识了藤野先生，并建立了深挚的情谊。二、完成学习目标1。(13分钟)1.指导自学。请同学们朗读课文，标明段序，然后看注释或查工具书，将生字词的读音以及词语的意思批注在书上。（7分钟后进行字音词意的检测。）2.学生自学，教师巡视。（7分钟）3.检测自学效果（3分钟）（一）注音或写汉字。绯红（）不逊()诘责()解剖（）瞥见()nì()名油光可jiàn（）（二）解释词语的意思。①诘责②匿名③深恶痛疾④杳无消息三、完成学习目标2、3（20分钟）1.指导自学。自学指导：①请依据文章叙述中时间的推移和地点的转换，给课文划分层次并概括层意。②作者为什么要离开东京？是什么事件使鲁迅决心弃医从文？③贯穿全文的线索是什么？（10分钟后交流自学情况。）2.学生自学，教师巡视。（10分钟）3.检查自学效果。（10分钟）四、当堂训练（13分钟）学生完成下列练习，教师巡视指导、批阅、评价。《导学案》P5“自主”1、2题。P7“基础”1-5题。
