第一章运动的描述第一节质点参考系和坐标轴教学目标：1、知道参考系的概念。2、理解质点的概念，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。3、在选择参考系时，能选择使研究问题方便的参考系。4、在研究物体运动时，能否把物体作为“质点”来处理，初步掌握科学抽象这种研究方法。5、从科学抽象这研究方法中，渗透研究问题时抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。6、知道用坐标系描述物体位置及位置的变化。教学重点：1、在研究问题时，如何选取参考系。2、质点概念的理解。3、建立坐标系，描述物体的位置教学难点：质点教学过程一、导入新课什么是机械运动，介绍什么是力学。二、新课教学1、质点在研究某一问题时，对影响结果非常小的因素常忽略。常建立一些物理模型，这是一种科学抽象。那以前接触过这样的物理模型吗？[如：光滑的水平面、轻质弹簧]。老师：对，这些都是把摩擦、弹簧质量对研究问题影响极小的因素忽略掉了。今天我们又要建立一种新的物理模型——质点。研究一辆汽车在平直公路上的运动，不用去研究这辆汽车车轮的转动情况，可以把汽车看作质点。（1）质点具有物体的全部质量，而忽略物体的形状和体积（2）物体可以看成质点的条件：与自身体积大小、质量多少和运动速度大小无关（3）实际生活中不存在总结：质点是没有形状、大小、具有物体全部质量的点。这是一种科学抽象，就是要抓住主要特征，忽略次要因素，这就必须是具体问题具体分析。2、参考系（1）为了描述一个物体的运动，选来作为标准的物体，叫参考系。（2）选择不同的参考系观察同一个运动，观察的结果会有不同。要求学生举例：描述同一个运动，选择不同参考系，观察结果也不一样。运动的汽车，是选择地面为参考系，如选司机为标准，汽车是静止的。……（3）总结：参考系是可任意选取，但选择的原则要使运动和描述尽可能简单。一般选取地面为参考系。3、坐标系用来定量的描述物体的位置和位置变化而引入的数学工具叫坐标系。介绍数轴、平面直角坐标系和极坐标。三、小结
