文化碰撞下的出疆哈族大学生的观念变化——以长春师范大学为例TheChangeoftheIdeasofKazakhStudentsinXinjiangfromtheCulturalInChangchunNormalUniversityasanexample摘要在新疆这片历史悠久，幅员辽阔，地大物博的土地上，生活着47个民族，有13个民族的人们世居于此，又身处于祖国的西北边陲所以民族性、地域性等原因使得许多的文化交汇在这个神秘的地方。但地理位置也是在一定程度上造成了新疆与沿海内陆地区间经济、社会发展、文化和教育的不同。随着近几年越来越多的新疆哈萨克大学生到内地高校学习和生活，在文化碰撞的前提下，出疆哈族大学生势必与内陆地区的大学生的学习观念、时间观念、价值观念显出不同，本文采用调查问卷的方法，选取若干出疆哈族大学生为研究对象，探究哈族大学生出疆后的观念变化。关键词：哈萨克族出疆大学生观念变化AbstractThispiecehasalonghistoryofXinjiang,avast,vastland,47ethnicgroupslivingthere,thepeoplefrom13ethnicgroupslivinginthis,andintheNorthwestFrontierofthemotherlandsonational,regionalandotherreasonsthatmanyculturesinthismysteriousplace.ButalsotosomeextentresultedinXinjiangandinlandalongthecoastbetweenthedifferenteconomic,social,culturalandeducational.Inrecentyears,withanincreasingnumberofKazakhstudentstoliveandstudyinmainlandcollegesanduniversitiesinXinjiang,onthepremiseofculturalcollision,kazarkofXinjiangisboundwiththeinlandareasofcollegestudentslearningconcept,theconceptoftime,valuesshownaredifferent,usingthequestionnairemethod,selectthenumberoftheXinjiangKazakcollegestudentstostudyandexplorethechangingofKazakcollegestudentsaftertheXinjiang.Keywords：TheKazaksXinjiangstudentsChangeofmind目录摘要..................................................................IAbstract...............................................................II一、绪论..............................................................1（一）研究背景........................................................1（二）研究意义........................................................1二、观念变化相关研究....................................................3（一）关于观念变化内涵的研究..........................................3（二）关于学生观念变化的研究..........................................3（三）关于观念变化性影响因素的研究....................................4三、出疆哈族大学生观念变化的调查设计与实施..............................5（一）问卷编制........................................................5（二）调查实施........................................................5（三）调查资料整理....................................................5四、长春师范大学哈族学生观念变化现状以及分析............................6（一）长春师范大学哈族学生现代化生活观念变化状况总体描述..............6（二）长春师范大学新疆哈族学生学习心理观念变化状况及分析..............6（三）长春师范大学新疆哈族学生人际交往与发展观念变化分析..............7五、结论..............................................................9致谢.................................................................10参考文献...............................................................11附录.................................................................12原创性声明.............................................................14版权使用授权书.........................................................14一、绪论（一）研究背景少数民族大学生的教育是我国高等教育中非常关键的构成部分，此类大学生是众多民族的组成部分，也是民族的发展希望，是文化的传承、传播、批判、创新中最为积极、最有活力的...
