关于青少年性健康教育浅谈青少年是中小学生处于成长和发育的高峰期，其主要表现为生理的成熟和心理的成熟。青少年身体成熟的外在表现包括身高的变化，体重的变化，内在标志为脑和神经系统的发育，心脏的发育，肺和呼吸系统的发育，内分泌系统机能日益完善，以及体能的不断提高。青少年的身体成熟还包括性的成熟。青少年的第一性征指的是性器官、性机能的发育成熟，第二性征指的是性的体形、体态的出现。身体变化对心理的间接影响是个人、社会对这种身体变化的评价和态度发生作用的。青少年身体变化对心理的影响是很大的，青少年体态的变化导致对自己的外貌特别关注，因此容易引起自卑、羞怯、敏感、忧愁。同时成人的外表引起了自我意识的改变，希望获得期盼已久的成人待遇和权利。正是因为青少年的第一和第二性征的发展和变化影响了青少年的性心理。因此对于青少年的性教育应该更注重从青少年的性心理入手。有关性的心理活动，包括性意识、性观念、性情感和性适应。性意识：对性的认识和评价，包括：性别认同、对性的向往和追求。性观念：如何从道德角度去认识和看待性，是社会化浸染的结果。性情感：与性有关的情感体验，受生理、性观念和社会规范的制约。性适应：愉快接纳变化，合理调整行为，包括：对自己性征变化的适应；与异性相处的适应；与社会规范协调统一。青春期的性心理的发展阶段一般分为四个时期：异性疏远期，长者敬慕期，异性向往期和初恋期。因此要在中小学生中做好对于性的正确教育是对于青少年健康的性心理发展的重要保证。随着现在多媒体时代的到来，中小学生在成长过程当中可以有很多途径接触到性的知识。对于大多数家长来说更是谈“性”色变，不好意思和孩子说起这个话题，更不要说对其进行正确的引导，这就导致了孩子对于性的好奇得不到满足，就会通过其他途径了解，这样就得不到完全正确的引导，青少年就只会单纯的去模仿而犯下错误。在当今学校也是对于性的教育不是特别重视，会相应的开设一些相关的生理课，但老师也都是简单的做以介绍，没有对学生进行深入的正确的引导，所以还是不能起到根治的作用。从调查中发现，青少年从书刊杂志吸取性知识的情况最频繁，其次就是和朋友交换意见。在众多的参与调查的青少年里，只有5%表示性知识来自于母亲，另外5%的资料的是源于学校。相比较来说，国外对待性教育就做的更好。讲究浪漫的法国人，在孩子很小的时候，就让青少年懂得男女两性的差别、人的发育和成熟以及妊娠分娩等生理科学知识，而且还要他们知道生命的可贵和男女友爱的重要性。在街头碰到一对青年恋人忘情接吻时，大人会停下来，向孩子讲述爱情的幸福滋味，告诉他们性爱是自然的、美妙的，它并不可怕，也没有罪恶性，可怕的是人们对它的不正确态度。美国从小学一年级起就开始传授生育、两性差异、个人卫生、手淫、性道德等知识。初中阶段讲生育过程、性成熟、月经、遗精、性约束等知识。进入高中时期讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋、性病、卖淫现象、性变态等知识，并向学生发避孕套。新加坡针对近年来女学生怀孕率不断增多的不良情况，在学校专门开辟了性教育课，教导学生们如何对待友谊、如何对待异性朋友、如何对待感情、如何对待早恋等，高度重视他们的青春期心理问题，并为孩子创造一些同异性接触的机会，教育他们如何掌握适当的尺度和分寸，理智地对待和异性的交往，不去跨越友谊的界线。同时对社会上一些不良的影视出版物、电脑黄毒等大力抵制，打击各种诱使少女犯罪的不法分子。对于中小学生进行正确的青春期性教育会有以下好处，有利于身心健康。青少年进入青春期后，随着性发育的日臻成熟，会出现一系列的生理心理现象，如少男的遗精，少女的月经初潮，伴随性意识的觉醒和发展而突如其来的性冲动等。如能及时进行性教育，男女青少年就能正确对待、处理这些性的生理和心理问题，这对于促进他们身心正常发展，防止性生理和性心理疾病具有重要的意义。有利于培养性道德。在青春期及时进行性教育，有利于引导青少年遵守性爱、性行为的社会道德，做一个性道德高尚的人，可有效防止早恋，婚前性行为，少女怀孕及性变态、性犯罪等问题的发生。有利于...
