摘要在改革开放之后的最近几十年的时间中，我国的经济发展速度与发展水平不断的提高。但是一个主要的问题就是我国的城市和乡村之间的教育方式等等各方面存在十分大的差异。如果没有及时的进行缩小差距，就会引发一系列的社会问题，不利于我国实现中华民族的伟大复兴，不利于实现我国经济，社会的持续、健康发展。实现教育的均衡、公平的发展是实现我国教育公平，有序发展的有力途径，于此同时，逐步的实现我国城乡义务教育的公平发展，有序发展更是重中之重。本文在重点分析教育均衡的概念、意义的基础上，以查阅资料法和数据查找法为主，分析了我国城市和乡村实施义务教育发展的差距以及针对差距实施的对策，并结合国外许多国家的成功经验，提出了改进我国城市和乡村义务教育的方法和手段。我的论文共分为五大章节。本论文的首先章节就是绪论，引出了义务教育的实际背景等等。第二章是相关的概念，如概念和特点对比等等。第三章是说明了我国目前的我国义务教育存在的主要差别。第四章阐述了实现教育均衡发展的意见及建议，以及对我国各个方面的重大意义。关键词：城乡；义务教育；均衡发展AbstractInrecentyears,China'seconomyhasachievedrapiddevelopment,andChina'seducationhasalsomadegreatprogress.However,theeducationgapbetweenurbanandruralareasstillexists,andinmanyareasthereisawideningtrend.Ifwedonotnarrowthegapintime,wewillhaveaseriesofproblems,whichisnotconducivetoChina'sgreatrejuvenationoftheChinesenation,whichisnotconducivetooureconomicandsocialsustainableandhealthydevelopment.Thebasicwayandmethodofrealizingeducationequityisthebalanceddevelopmentofeducation.However,thebasicwayofeducationfairnessistheobligationeducationfair，Onthebasisoftheconceptandcharacteristicanalysisofdutyeducationequilibrium,throughtheactiveresponseofthe19thnationalcongressofthecommunistpartyofChina.Basedonthedataaccessmethodanddatasearchmethodisgivenpriorityto,analyzesthegapbetweenurbanandruralcompulsoryeducationbalancedandcountermeasures,andcombinedwithforeignsuccessfulexperiencepointsoutseveralideastoimprovethegapbetweenurbanandruralcompulsoryeducationinourcountryandthesuggestion.Thethesisisdividedintofivechapters.Thefirstchapteristheintroduction,whichintroducesthebackgroundoftheresearch,thesignificanceoftheresearch,thedomesticandforeignresearchtrends,theresearchcontentandtheresearchmethods.Thesecondchapterisrelatedconcepts,andexpoundstheconceptandcharacteristicanalysisofdutyeducation.Thethirdchapterelaboratesthegapandreasonofthedevelopmentofeducationinourcountry.ThefourthchapterexpoundstheviewsandSuggestionsonrealizingthebalanceddevelopmentofurbanandruralcompulsoryeducation.Keywords：Citiesandvillages；Compulsoryeducation；balanceddevelopment第1章、绪论1.1选题的依据和意义1.1.1选题依据具体的义务教育的概念是指国家统一进行的教育的，它要求所有达到年龄要求的儿童，少年等等都必须接受的最基本的教育。是国家必须给予保障的公益事业”。义务教育有三个特征，一是义务教育的强制性，这是强制性的，必须执行的，是如果违反这个规定将会受到法律的制裁。因此，按照这个规定，国家必须为各个地区的适龄儿童提供完善的教育资源，例如，教育资金，教师配置，硬件基础设施等。二是义务教育的统一性，是指在全国实行统一的办学模式，如学生的学费，教学的标准等。不能是因为城市户口和农村户口有所歧视，也不能因为是否身体条件，家庭背景等有所歧视。三是义务教育的免费性，就是学生花费任何的费用，例如说学费，学杂费等等。基于此，会大大激发儿童接受教育的热情，使得父母，社会更加重视儿童的教育，从而促进整个社会的发展，促进整个社会的文化水平的提高。但是，根据我国的现实状况，我国还是发展中国家。我国的义务教育还不能全部都免除。为了完成城市...
