未来版小学品德与社会四年级下册（2012—2013学年度第二学期）学校：育才小学年级：四年级教师姓名：何永波1教学内容：1.我的家乡在哪里2.我的家乡风光好3.家乡的四季变化4.家乡产物知多少5.居民与饮食6.家乡的方言7.多彩的民间艺术8.家乡民俗探秘9.他们是家乡人的骄傲10.家乡的发展变化11.让家乡环境更美好12.家乡的明天什么样教学目标:1.通过引“以为荣的家乡”的学习，培养学生热爱自己家乡，热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感，增强民族自豪感和自信心，树立奋发图强的远大志向2.培养学生观察、了解社会的能力，与人合作的能力，社会实践能力和动手能力。3.了解家乡的悠久历史和革命传统，了解家乡名人的先进事迹，了解家乡的民俗等教学重点：了解家乡的悠久历史和革命传统，了解家乡名人的先进事迹，了解家乡的民俗等。教学难点：通过引“以为荣的家乡”的学习，培养学生热爱自己家乡，热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感，增强民族自豪感和自信心，树立奋发图强的远大志向。课时划分：17课时教学进度计划时间周次教学内容备注2月第一周1.我的家乡在哪里22月第二周2.我的家乡风光好3月第三周3.家乡的四季变化3月第四周4.家乡产物知多少3月第六周4、家乡产物知多少3月第七周5.居民与饮食4月第八周6.家乡的方言4月第九周7.多彩的民间艺术4月第十周期中考试4月第十一周8.家乡民俗探秘5月第十三周9.他们是家乡人的骄傲5月第十四周10.家乡的发展变化5月第十五周11.让家乡环境更美好5月第十六周12.家乡的明天什么样6月第十七周12.家乡的明天什么样1.我的家乡在哪里教学目标：知识与技能认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。过程与方法能在地图上查找本地（本省）的位置，以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。情感、态度与价值观走进家乡，了解家乡，表达爱乡之情。3教学重点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。难点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。教学准备：挂图、地图教学过程：活动一：听歌曲，说一说1.播放歌曲《我家住在黄土高坡》，大家认真听一听，仔细想一想：歌曲中唱的是什么地方？2.听歌曲，交流感受。活动二：看地图，找一找1.创设情境，引入地图2.课件投出中国地图。3.教师根据地图简单讲解：同学们，看看中国地图像什么？我们可以怎样来看地图呢？4.小游戏：找家乡5.看图思考：陕西省在祖国的什么位置？我们陕西省有哪些好邻居呢？6.想象陕西省的版图形状，并勾勒其轮廓，展示作品。7.师简介“陕西”。8.出示陕西省地形图。请同学们看一看：我们陕西省有哪些城市？碑林在哪个市？碑林在陕西的什么方位？我们碑林有哪些友好邻居？9.打开碑林地图，找找自己的家。活动三：聊一聊1.汇报课前搜集的有关我们“陕西”的资料。2.看短片。看后交流。3.出示陕西的旅游景点图片，猜一猜是哪里。板书设计：1.我的家乡在哪里爱我家乡建设家乡课后反思:通过学习，学生认识了自己的家乡，并知道了地图上的位置，名字的由来，激发了对家乡的热爱之情。2.我的家乡风光好教学目标：知识与技能1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。过程与方法能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。情感、态度与价值观家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的，鼓励学生为家乡做贡献。教学重点：1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。42.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学难点：交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。教学准备：挂图教学过程：一.揭示课题，谈话导入：同学们，每个人的家乡都有引人入胜的风光美景，令人自豪的文物古迹。你的家乡在哪里？你觉得家乡美在什么地方？二．交流活动——家乡风光美1．想一想：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？2．说一说：你的家乡有哪些风景名胜？和大家交流一下吧！（学生联系生活实际，结合课前搜集的图片、相片等介绍）3.看一...
