此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020教师国培个人研修计划20xx年即将到来，新的计划制定了么？下面是关于《20xx教师国培个人研修计划》的文章，是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助!20xx教师国培个人研修计划研修目标1.深入解读中小学教师信息技术应用能力标准,掌握汉化版的使用技巧，为录制微课打基础。2.通过师德标兵典型案例和报告的学习，树立乡村教师的职业理想，培养坚守乡村教育的情怀。3.掌握教师心理健康与压力管理知识，主动调适自身存在的心理问题。4.通过教育教学能力板块的学习，掌握初中化学教学内容的处理，教学难点的分析，教学策略的研究，学案设计应用，初中化学实验的教学策略、校本研修与专业发展。5.“”“”“”尝试利用微课在复习课中知识梳理和典题引领教学中的应用。研修主题1.微课制作方法与技巧2.师德与教师心理调适3.“初中化学学案设计在和合335”教学模式中的应用4.教师校本研修的途径和专业发展实施步骤1.“根据线下藕海初中化学教研组讨论交流的结果，认真拟定20xx年国培整”合培训个人研修计划，认识的目标，明白各阶段的任务。2.“利用国培计划(201x-201x)”-四川省教师网络研修与校本研修网络培训平台，认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识，掌握教师应该具备的通识职业素养，以及化学教育教学能力，以此提高自己的教学水平。1此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。3.积极参与工作坊研讨活动，在活动中积极发帖和回帖，表达自己的观点，在探讨中提高自己的化学素养。4.利用全国中小学教师继续教育网搭建的学科专家在线答疑平台，与在线专家互动，解决教学实践中遇到的困惑。5.理论与实践相联，不断在教学中践行，展示自己学习成果。预期研修成果“”通过本次国培的整合培训，期望在大数据、云技术、互联网+的时代背景“下，把现代信息技术与我校提炼的和合335”高效课堂模式相结合，尝试性利“”“”“”用微课替代复习课中知识梳理和典题引领这两个流程的教学，有利于以后“”用事先录制的微课，解决教师在参加各类培训或者请假情况下，找不到教师代课的难题。20xx教师国培个人研修计划一、研修主题在推进课程改革教育的今天，部分农村的小学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点。在教育教学中有许多教师可能有以下的同感：讲了很多遍的问题，学生还是不懂，或是一知半解。针对农村小学生的特点及教师经常出现的同感，为此，本次我选择了《农村小学学困生的转化》作为我的研修主题、-----累死你，工作多、压力大、假材料多。呵呵呵呵!二、研修目标我们的教育、教学是为了每一个学生的数学发展，为了学生的全面数学发“”“”展，为了学困生的个性数学发展。能使学困生和普通生公平地学习，营造和“”谐的数学环境，着力地做好转化学困生的工作，推进学校的素质教育，提高数学学科教育质量。通过对本课题的研究，总结出农村小学数学学困生形成的内因和外因，探索出对农村小学数学学困生转化的有效策略。培养他们学习数学的兴趣，使他们养成良好的数学学习习惯，提高他们的逻辑思维能力、计算能力。总之，使他们达到课程标准的最低要求。三、学习内容2此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。《新课程标准》小学数学201x版《数学学困生的转化》华东师范大学出版社;;第1版(201x年10月1日)《教师转化学困生的有效策略》新疆青少年出版社。《小生学困生的转化，新课程教师》201x、教育期刊《百福全论国培如何做作业》东方公司出版社201x版四、实施计划(一)、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划，建立学困生个人转化成长记录资料。(二)、教师要善于设法消除学生的紧张畏惧心理，对学生在课堂上的表现，采用激励性的评价、补以适当的表扬，同时在生活上和思想上对学困生多加关心、爱护。(三)、老师在教学中，要创造生活情景，从生活中提取数学问题，多布置一些与生活有关的作业，提高数学学困生的学习兴趣。(四...
