学会经历挫折—孩子们必须上的一节课中午和表嫂在吃饭的时候,听她说起我们这里一位高三的学生因为学习的压力和感情小纠葛而跳井自杀。后来还听表嫂说这个学生今年19岁,是家长唯一的孩子,学习成绩不错,而且很有抱负心——非重点大学不上的。这个学生临死前还写了遗言,死后不让父母给学校找麻烦,死后让父母给生前女友送朵玫瑰花。我不知道该用懂事、无知还是愚蠢还评价这个孩子,但是这件事的背后不得不让我们深思。就在上个星期五我突然接到了宝贝女儿的电话,哭着告诉我数学考试几道题没做出来,问我怎么办。听着女儿哭得沙哑的声音,我有些可怜又有些好笑。可怜的是女儿今年才13岁了,已经是初二的学生了。天真的笑颜远离了女儿的脸庞,繁重的学习仿佛一块大石头重重压得喘不过气来。好笑的是,仅仅是一次考试,仅仅是几道数学题没做出来,孩子就这么束手无策、痛哭流涕。如果这点小挫折就哭成这样,以后生活道路上的那么多的荆棘孩子怎么过得去呢?现在的孩子很多都是独身子女,生活中的点点滴滴父母尽量样样替办,孩子似温室的花，经不起半点风吹草动。再加上现在大力提倡的赏识教育,很多孩子是在表扬声中长大了,连最起码的善意忠告似乎孩子都听不进去了，更谈不上严厉的呵斥了。自己也是孩子的母亲,也常常为教育孩子的事情煞费苦心说轻了孩子无所谓,说重了孩子又嫌罗嗦；批评得严厉了和孩子之间产生了代沟,轻描淡写说几句孩子就如白开水毫无作用。家长和教师发出了共同的心声——现在的孩子真难管教。孩子的成长过程中,教师和家长扮演着什么样的角色?仅仅是呵护,仅仅是引导吗?孩子成长的过程中需要我们无私的关爱,需要我们耐心地引导,需要我们亲切的鼓励,更需要经历生活的磨难,更需要拥有一颗承担责任的心。我们对孩子的关爱、引导、鼓励已经太多太多,已经多得阻碍了孩子的健康成长；孩子经历的挫折、拥有的责任感已经太少太少，已经堵塞了孩子的成长之路。希望我们以后在教育孩子的时候,莫要一位的迁就、溺爱、顺从，尽可能让孩子经历一下生活中的各种磨练，尽可能地让孩子懂得做人最起码要有责任心——对自己负责,对父母负责,对他人负责,对社会负责。让温室的花草也经历经历暴风的吹打、炎阳的暴晒、雷电的袭击、狂雨的洗涤；让这些“小公主”和“小皇帝”也多尝试尝试挫折的打击、失败的苦恼、苦难的折磨、生活的艰辛。学会经历挫折,敢于承担责任,让我们帮孩子上好这节必须的人生课。
